媒體：教師節(jié)要警惕變味人情往來感恩不應(yīng)成為負擔

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2025-09-10 20:11:10 老教師看世界

明天就是9月10日，又是一年教師節(jié)。這個本該充滿敬意和溫暖的日子，卻在不知不覺中變了味道。它不再僅僅是一個感謝師恩的樸素節(jié)日，反而逐漸演變成一場令老師尷尬、家長焦慮的“人情拉鋸戰(zhàn)”。甚至有人開始質(zhì)疑這樣一個逐漸偏離初心的節(jié)日還有存在的必要嗎？干脆取消吧！

當初國家設(shè)立教師節(jié)，是為了提倡尊師重教，肯定教師群體對社會和下一代成長的默默付出。教師是文明的傳遞者，是孩子成長路上的引路人。設(shè)立節(jié)日本是出于對這一職業(yè)的崇高致敬，也希望通過這樣一個日子，讓感恩與尊師成為一種社會風尚。

可如今的教師節(jié)，仿佛走進了一條窄巷——送禮之風、攀比心理、形式主義的陰影讓它變得越來越沉重。從教師的角度來看，他們對這個節(jié)日的心態(tài)也發(fā)生了明顯的變化。很多老教師都還記得多年前的教師節(jié)是什么樣子——學生們送上親手制作的賀卡、一朵小花、一幅稚嫩的畫，哪怕禮物簡陋，卻真摯動人。學校也會舉辦簡樸而溫馨的表彰活動，那種被孩子真心認可、被家長真誠尊重的感覺是任何物質(zhì)都無法替代的。那個時候，他們是真正期待這一天的。

而現(xiàn)在，不少教師提到教師節(jié)更多表現(xiàn)出一種回避和淡然。因為各地紛紛出臺“嚴禁收禮”的規(guī)定，本意是為了杜絕攀比、防止教育腐敗，但也讓這個節(jié)日失去了許多儀式感。更讓老師為難的是，他們不得不面對一些家長“變相表示”的壓力。有些家長千方百計地想通過禮物“表示心意”，甚至有的直接送卡送紅包，讓教師陷入道德與人情的兩難境地。收，違背師德和規(guī)定；不收，又怕被誤解為“不近人情”。這種無形的心理負擔讓很多老師反而害怕起這個本該溫暖的節(jié)日。

家長的處境同樣充滿糾結(jié)與焦慮。“到底送不送？送什么？送多少錢的？”成了每年九月來臨之際許多家庭反復(fù)討論的話題。一些家長擔心不送禮孩子會被冷落，送得太輕顯得不夠誠意，送得太重又怕被貼上“炫富”或“賄賂”的標簽。更讓人無奈的是，這種焦慮往往演變成家長之間的暗中較勁：你家送化妝品，我家就送書店卡；你送鮮花禮盒，我準備手工定制……本應(yīng)是純粹的情感表達成了一場沒有硝煙的“禮物軍備競賽”。

當“感恩”被標上了價簽，當“心意”變成沉重負擔，教師節(jié)還是它原本該有的樣子嗎？它是否已經(jīng)從“尊師重教”的文化儀式滑向了一個被異化的“送禮節(jié)”？當節(jié)日的本質(zhì)被扭曲，它所傳遞的也不再是真誠的尊重，而成為一種社會關(guān)系的尷尬折射。

(責任編輯：zx0001)

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