幼虎咬傷女童或與動物卡通化有關系親密互動項目需謹慎(2)

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2025-09-05 07:41:43 紅網(wǎng)

對游客而言，即便園區(qū)宣稱“有飼養(yǎng)員陪同”“限定觸摸部位”，也存在一定的安全風險。動物面對感知到的威脅如陌生觸摸、快速動作等，必然會快速反應，這是刻在動物們基因里的生存法則，不會因“被飼養(yǎng)”而完全消失。飼養(yǎng)員的專業(yè)水平、注意力集中度存在個體差異，一旦出現(xiàn)疏忽，風險便會轉(zhuǎn)化為傷害。這種親密互動會讓游客產(chǎn)生“野生動物可以隨意親近”的錯誤認知，造成更嚴重的后果。

公眾對此類項目的接受度很大程度上源于社會對動物的“萌化”認知誤區(qū)。小老虎的大眼睛、圓臉、毛絨外表契合人類大腦中的“嬰兒圖式”，會觸發(fā)人類大腦的愉悅反應，讓人自然產(chǎn)生“可愛”的聯(lián)想。但這種“萌化”敘事在日常生活中被過度放大，從兒童繪本、卡通動畫到景區(qū)宣傳，老虎、熊貓等野生動物常被塑造成毫無攻擊性的可愛形象，這些內(nèi)容刻意過濾了野生動物的攻擊性，讓公眾逐漸忽略了“老虎本質(zhì)是食肉猛獸”的事實。女童與小老虎互動受傷，反映出當下過多向孩子傳遞動物們“可愛”的信息，而對“如何識別動物危險信號”“如何與野生動物保持安全距離”等知識普及不夠，沒有在孩子心中建立起“敬畏自然規(guī)律、尊重動物天性”的基本準則。

此次女童被小老虎咬傷事件提醒我們：人與動物的正確關系永遠是“保持尊重、劃定邊界”，而非強行親近、模糊距離。園區(qū)方應重新審視自身管理職責、配置公眾責任險，主動承擔相應責任，同時也應慎重考慮與動物親密互動項目的開發(fā)，讓互動成為科普的載體而非風險的源頭。監(jiān)管部門可盡快出臺針對“動物互動項目”的細化標準，規(guī)范行業(yè)秩序。教育部門與家長可考慮將野生動物安全知識納入中小學“生命教育”課程，家長日常多加引導，讓孩子在潛移默化中建立科學認知與敬畏之心。這樣才能真正構建起兒童與動物互動的安全屏障，實現(xiàn)人與自然的和諧相處。

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(責任編輯：0882)

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