在教育改革的征程中,李淑賢不滿足于國內(nèi)探索,還將目光投向國際。2023年,馬來西亞學(xué)前教育學(xué)者來到廣西幼師實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀考察。李淑賢分享了幼兒園的教育改革成果,尤其是“實(shí)習(xí)場”模式和區(qū)域活動(dòng)開展經(jīng)驗(yàn),引起了對方濃厚興趣。馬來西亞詩巫中心幼兒園當(dāng)即表達(dá)了合作意向。面對文化差異和教育理念不同,李淑賢帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)查閱大量資料,深入了解馬來西亞教育體系與文化習(xí)俗,并將其巧妙融入課程中。2023年11月,兩園簽署“姐妹園”共建協(xié)議。馬來西亞詩巫中心幼兒園園長江秋廉表示,李淑賢帶來的教育理念和改革成果為他們打開了新的思路。
39載,李淑賢在幼教改革之路上從未停歇,她用愛與智慧為孩子們創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,將幼教事業(yè)化成了有溫度的關(guān)懷,為廣西幼教事業(yè)的發(fā)展書寫著動(dòng)人篇章,激勵(lì)更多教育工作者在改革道路上奮勇前行。