高校畢業(yè)生如何“就好業(yè)” 應(yīng)對(duì)結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾

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2025-06-14 22:20:47 光明網(wǎng)

2025年，我國高校畢業(yè)生數(shù)量預(yù)計(jì)為1222萬，較2024年增加43萬人。為促進(jìn)高校畢業(yè)生順利就業(yè)，教育部正在開展2025高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動(dòng)。

今年招聘崗位情況如何？首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授毛宇飛表示，自2022年以來，高校畢業(yè)生人數(shù)突破了千萬，今年預(yù)測(cè)為1220萬人。從供給側(cè)來看，高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加。需求端方面，上半年監(jiān)測(cè)顯示，傳統(tǒng)行業(yè)如互聯(lián)網(wǎng)和房地產(chǎn)因經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整導(dǎo)致需求有所下降。但一些新興產(chǎn)業(yè)，如人工智能、機(jī)器人、數(shù)字經(jīng)濟(jì)和生物醫(yī)藥的需求仍在增長。供需比較平衡，但存在結(jié)構(gòu)性矛盾，包括行業(yè)性、區(qū)域性和職業(yè)層面的矛盾。

教育部今年推出的職業(yè)能力培訓(xùn)課程有何作用？毛宇飛認(rèn)為，這些課程旨在提升大學(xué)生在人工智能領(lǐng)域的技能，如生成文本、制作視頻和PPT以及編寫代碼等。這些技能有助于提高學(xué)生的多元化能力，使他們適應(yīng)數(shù)智化時(shí)代的企業(yè)需求。

高校畢業(yè)生應(yīng)建立什么樣的科學(xué)擇業(yè)觀？毛宇飛指出，高校畢業(yè)生是國家未來的資源，國家倡導(dǎo)科學(xué)就業(yè)觀，希望青年人才能為國家戰(zhàn)略和布局貢獻(xiàn)力量。學(xué)生在找工作時(shí)可能會(huì)迷茫，但只要建立長期的職業(yè)生涯規(guī)劃并了解國家戰(zhàn)略導(dǎo)向，就能找到適合自己的崗位。

提早培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)對(duì)大學(xué)生就業(yè)有何幫助？毛宇飛建議，不同階段的職業(yè)規(guī)劃非常必要。學(xué)?？梢栽诖蠖r(shí)讓學(xué)生了解專業(yè)未來就業(yè)前景，在大三時(shí)教授具體技能，這樣學(xué)生在大四選擇就業(yè)時(shí)能夠結(jié)合社會(huì)需求和個(gè)人特長進(jìn)行選擇。

增設(shè)科技發(fā)展新專業(yè)未來會(huì)解決何種問題？毛宇飛提到，國家在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)教育、科技、人才一體化，旨在解決科學(xué)技術(shù)進(jìn)步上的“卡脖子”問題。此外，隨著機(jī)器人和人工智能的發(fā)展，對(duì)人文社科類專業(yè)提出了新的要求，如智能設(shè)備管理和技能培訓(xùn)。一些985高校與高端企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)管理人才，有利于促進(jìn)國家長遠(yuǎn)發(fā)展。

(責(zé)任編輯：0764)

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