近來(lái)，美國(guó)哈佛大學(xué)被禁止招收國(guó)際學(xué)生一事引發(fā)廣泛關(guān)注，尤其是那些打算送孩子出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)更是忐忑不安，擔(dān)心孩子的留學(xué)之路受阻。這種情況下，家長(zhǎng)還要不要送孩子出國(guó)留學(xué)？已有留學(xué)規(guī)劃的家庭又該如何應(yīng)對(duì)呢？

高三家長(zhǎng)陳丁表示，從有出國(guó)留學(xué)的打算開(kāi)始，他就留意國(guó)際關(guān)系，感覺(jué)去歐洲國(guó)家留學(xué)更靠譜些，簽證被突然取消的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小。今年，他女兒被英國(guó)一所排名靠前的大學(xué)錄取，學(xué)的是商科類(lèi)專(zhuān)業(yè)。得知哈佛大學(xué)被禁止招收國(guó)際學(xué)生后，他們一家很慶幸沒(méi)申請(qǐng)美國(guó)高校。

初三學(xué)生家長(zhǎng)劉玥說(shuō)，為了讓女兒讀美國(guó)高中，她先后為女兒網(wǎng)申了幾十所學(xué)校，一家人還多次飛到美國(guó)考察，最后終于申請(qǐng)到了心儀的學(xué)校。再過(guò)兩個(gè)月女兒就要去美國(guó)讀高中了，盡管面臨不確定性，劉玥覺(jué)得女兒的留學(xué)之路還是要繼續(xù)走下去。

也有一些家長(zhǎng)改變了初衷。初一學(xué)生家長(zhǎng)周游說(shuō)，兒子從幼兒園起一直在私立學(xué)校上學(xué)，原本計(jì)劃走國(guó)際賽道上到12年級(jí)，本科出國(guó)留學(xué)，但現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)大學(xué)選擇余地更大，決定讓孩子上公辦學(xué)校。

啟德教育首席運(yùn)營(yíng)官郭蓓介紹，目前來(lái)看，國(guó)際形勢(shì)對(duì)中國(guó)學(xué)生的實(shí)際影響遠(yuǎn)小于心理層面的影響。事實(shí)上，中國(guó)學(xué)生以其高度的學(xué)習(xí)目的性和遵紀(jì)守法的形象，一直是海外大學(xué)眼中最優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)生群體之一。包括日本、法國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家和地區(qū)都在積極增加國(guó)際學(xué)生招生數(shù)量，同時(shí)認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)的海外大學(xué)也達(dá)到了歷史最高點(diǎn)。

對(duì)于已經(jīng)在國(guó)際賽道的家庭來(lái)說(shuō)，面臨的挑戰(zhàn)主要集中在經(jīng)濟(jì)承受能力、國(guó)際形勢(shì)的影響以及海外學(xué)歷紅利的變化。如果家長(zhǎng)出于某些方面的考慮想回到國(guó)內(nèi)升學(xué)通道，那么初中階段的學(xué)生可以回來(lái)參加中考、高考。但如果已在國(guó)際高中就讀，由于缺乏中考成績(jī)，將難以重新插班進(jìn)入公辦高中。如果家長(zhǎng)還想讓孩子留學(xué)但希望節(jié)省開(kāi)支，可以在完成高二學(xué)習(xí)后，選擇國(guó)內(nèi)大學(xué)的預(yù)科學(xué)習(xí)項(xiàng)目，然后直接銜接海外大學(xué)的大一課程，從而在時(shí)間和金錢(qián)上達(dá)到最優(yōu)效果。

北京朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)田敏介紹，以中美關(guān)系為代表的國(guó)際格局變動(dòng)，對(duì)國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校的影響從3至5年前就已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)，各個(gè)學(xué)校的應(yīng)對(duì)策略也不一樣。單以美國(guó)作為主要出國(guó)留學(xué)目的國(guó)的國(guó)際化學(xué)校，現(xiàn)在會(huì)推薦學(xué)生采取歐美雙升和亞洲備選的策略，在課程設(shè)置上從AP課程為主向多元課程擴(kuò)展。純出國(guó)導(dǎo)向的國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校正在大力開(kāi)設(shè)國(guó)內(nèi)高考班，同時(shí)積極開(kāi)設(shè)面向中考方向的初中班和以中文教學(xué)為主體的小學(xué)素質(zhì)班，滿(mǎn)足部分家長(zhǎng)從國(guó)際升學(xué)賽道轉(zhuǎn)軌國(guó)內(nèi)升學(xué)賽道的需要。

據(jù)2024年中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)發(fā)布的《國(guó)際化學(xué)校發(fā)展藍(lán)皮書(shū)》顯示，北京地區(qū)雙軌制學(xué)校數(shù)量較2020年增長(zhǎng)了217%。越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生選擇拿高考成績(jī)報(bào)考國(guó)內(nèi)大學(xué)開(kāi)設(shè)的中外合作項(xiàng)目，或是通過(guò)將中外合作辦學(xué)的大學(xué)作為優(yōu)先選擇，實(shí)現(xiàn)高等教育階段的“在地國(guó)際化”。

這些年，高中國(guó)際部對(duì)于希望孩子出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)是具有一定吸引力的。高中國(guó)際部比較適合那些因年齡小而需要在國(guó)內(nèi)完成高中國(guó)際教育的孩子，以便將來(lái)能順利銜接國(guó)外高等教育。北京八中國(guó)際部主任助理黃云飛建議，家長(zhǎng)選擇高中國(guó)際部時(shí)一定要遵循適配性原則，才能在求學(xué)之路上獲得滿(mǎn)意的收獲。比如，北京八中國(guó)際部開(kāi)設(shè)的AP課程包括AP化學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)A等，同時(shí)校本“特色課程”結(jié)合學(xué)科類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)和實(shí)踐類(lèi)等資源，中外兼顧，知行合一，很多孩子在國(guó)際部通過(guò)不懈努力都能收獲驚喜。