至于訓(xùn)練相關(guān)的數(shù)據(jù)就更常見了,訓(xùn)練場安裝了日常訓(xùn)練監(jiān)測系統(tǒng),隨時可以調(diào)出運動員在訓(xùn)練中一些動作和細(xì)節(jié)處理用來總結(jié)和復(fù)盤訓(xùn)練過程中的重點片段,學(xué)校還配備了科研團(tuán)隊,可以監(jiān)測小球員的體能數(shù)據(jù)和一些生理生化數(shù)據(jù)。
當(dāng)好匠人
“體育運動培養(yǎng)小球員的過程,區(qū)少體為三線,市體校為二線,到了青年隊才算是步入一線序列。”張弘認(rèn)為,“市體校就是競技體育金字塔的‘中堅’部分,就是腰,只有這部分核心好了,上面也會好,下面也會好。”這是他自己獨到的理解。
“某種程度來說,市體校起到了承上啟下的作用,這里是培養(yǎng)高水平運動員的土壤?!睂τ谧约旱墓ぷ鳡顟B(tài),張弘打了一個很有意思的比喻,“要吃著碗里的,看著鍋里的,想著田里的。對我們來說,我們已經(jīng)深入到‘田間地頭’了?!边@也是張弘當(dāng)好匠人的工作態(tài)度。
針對三線的布局,張弘和他的團(tuán)隊,已經(jīng)深入一些排球發(fā)展比較好的學(xué)校,主動參與小學(xué)二、三年級小運動員的訓(xùn)練,“我們還組織各區(qū)的排球業(yè)訓(xùn)骨干力量,把網(wǎng)撒下去。讓孩子們從小就能接受高水平的訓(xùn)練,到了市體校,再進(jìn)行一下精加工并送上去,這樣更有利于小球員的發(fā)展和成長?!?/p>
張弘非常享受現(xiàn)在的工作狀態(tài),通過近20年的摸索,他已經(jīng)總結(jié)出了一套適合上海都市型競技體育特點的青少年排球運動員培養(yǎng)方案,他希望能夠把這些經(jīng)驗,更好運用到之后的工作,為上海和國家培養(yǎng)更多排球項目的優(yōu)秀后備人才。
至于更遠(yuǎn)的計劃,張弘沒有考慮那么多,“就是把業(yè)訓(xùn)工作做得更扎實,讓更多的人喜歡并參與排球這項運動?!?/p>
張弘把自己的工作看作“匠人”,不僅是因為自己的工作風(fēng)格及態(tài)度,更是因為他會根據(jù)每一位運動員的不同特點精雕細(xì)琢,幫助她們成就最好的自己,而這只算是一個小目標(biāo)。說起自己帶訓(xùn)過的運動員,張弘是帶著一點自豪和小驕傲地說,“看到自己帶過的孩子們站在最高領(lǐng)獎臺上升國旗、奏國歌,這是我最開心的事情?!?/p>
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