3月17日，國家發(fā)展改革委等六部門有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了提振消費(fèi)的相關(guān)情況，并回答了記者提問。國家發(fā)展改革委副主任李春臨提到，《提振消費(fèi)專項(xiàng)行動方案》鼓勵(lì)有條件的地方設(shè)立中小學(xué)春秋假。

2025年3月18日，湖北省利川市教育局發(fā)布通知，該市中小學(xué)將放春假2天，與清明假期相連，共可休息5天。此次春假僅限于義務(wù)教育階段學(xué)校，放假時(shí)間為4月7日至8日。各學(xué)校需根據(jù)教育部頒布的義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案中關(guān)于綜合實(shí)踐活動的規(guī)定，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特征及本地實(shí)際情況，制定春假期間的綜合實(shí)踐活動計(jì)劃。

據(jù)了解，浙江杭州是全國較早探索放春秋假的城市之一，早在2004年就開始實(shí)行春秋假。近期，杭州市上城區(qū)、拱墅區(qū)、錢塘區(qū)等多個(gè)城區(qū)也發(fā)布了今年春假的時(shí)間安排，有的春假連上“五一”假期，最長可達(dá)9天。

春假和秋假并非新鮮事物，在過去一些中小學(xué)特別是農(nóng)村中小學(xué)除了寒假和暑假外，還會在春秋兩季放春假或秋假，也稱為“農(nóng)忙假”。隨著雙休制度的全面推行，這些假期逐漸退出歷史舞臺。近年來，春假和秋假又開始被頻繁提及。2013年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《國民旅游休閑綱要（2013—2020年）》中曾提出，在放假時(shí)間總量不變的情況下，地方政府可以探索安排中小學(xué)放春假或秋假。2014年，國務(wù)院再次提出中小學(xué)可按有關(guān)規(guī)定安排放春假。2019年，國家發(fā)展改革委等九部門發(fā)布的文件中也提到，各地可以結(jié)合氣候環(huán)境等情況統(tǒng)籌寒暑假時(shí)間，制定出臺中小學(xué)放春假或秋假的辦法。2020年，教育部表示學(xué)校放假時(shí)間包括春秋假時(shí)間由各地、高等學(xué)校結(jié)合實(shí)際做出具體安排。

然而，要在中小學(xué)普遍推行“春秋假”制度仍面臨不少現(xiàn)實(shí)難題。家長擔(dān)心這會影響孩子的學(xué)業(yè)，尤其是在中高考壓力下。此外，家長和學(xué)生的假期不同步，雙職工家庭面臨“孩子放假、家長上班”的問題。此前，杭州推行的“春秋假”制度就曾引發(fā)不少家長反對，呼吁取消這一制度。

除中小學(xué)外，多所高校也在施行春假或秋假。北京信息科技大學(xué)宣布將于4月7日至13日放春假，長達(dá)7天的春假里將“停課不調(diào)課、不補(bǔ)課不趕DDL”，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，走進(jìn)大自然或參與社會活動。校院兩級圍繞5個(gè)研學(xué)主題模塊開展多種形式的活動。中國人民大學(xué)明確今年春假時(shí)間為4月底；廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院計(jì)劃4月26日至5月4日放春假，連休9天。去年，四川西南航空職業(yè)學(xué)院于3月30日至4月5日放春假，春假主題為“去賞花·去戀愛”。