講解結(jié)束后,30多個(gè)聽障孩子圍住了楊子飛,雙手伸出拇指彎曲了兩下。起初,楊子飛以為孩子們?cè)诟僖?,但旁邊的手語(yǔ)老師解釋這是“謝謝”的意思。除了用手語(yǔ)比劃“謝謝”,還有孩子上前擁抱了她。那一刻,黎平會(huì)議紀(jì)念館的講解員楊子飛感到非常滿足。
今年5月下旬,楊子飛在家休息時(shí)接到同事電話,讓她趕緊到紀(jì)念館帶一個(gè)團(tuán)。這個(gè)團(tuán)是從江縣民族特殊教育學(xué)校的孩子們,共有30多人,都是聽障兒童。起初,楊子飛按照平常的語(yǔ)速講解,發(fā)現(xiàn)孩子們有些困惑。于是她放慢了語(yǔ)速,并用簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)言進(jìn)行講解。這場(chǎng)原本一個(gè)小時(shí)的講解延長(zhǎng)到了兩個(gè)小時(shí)。
在講解過(guò)程中,楊子飛講了一個(gè)關(guān)于紅五軍團(tuán)第34師師長(zhǎng)陳樹湘的故事。陳樹湘在1934年12月18日被俘后,在敵人押送途中壯烈犧牲。孩子們聽得非常認(rèn)真,眉頭緊鎖,眼眶濕潤(rùn)。聽完故事后,他們?cè)俅斡檬终Z(yǔ)表示感謝,并擁抱了楊子飛。
紀(jì)念館附近有一個(gè)小花園,花園里有一塊祈愿石,上面刻著“連中三元”。楊子飛告訴孩子們,摸了祈愿石就會(huì)夢(mèng)想成真。孩子們露出開心的表情,排著隊(duì)觸摸祈愿石,還發(fā)出了咿呀的聲音:“我要讀高中、我要上大學(xué)、我要當(dāng)老師......”這些畫面常常像電影片段一樣在楊子飛腦海中閃現(xiàn)。
在兩年半的時(shí)間里,楊子飛接待了許多來(lái)自全國(guó)各地的參觀者。一次,紀(jì)念館迎來(lái)了一批特殊的參觀者——12位抗美援朝老兵。其中兩位老兵在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了一條腿,但他們堅(jiān)持拄著拐杖認(rèn)真聽完了全程。講解時(shí),楊子飛有些緊張,但老兵們的安慰讓她放松下來(lái)??吹郊o(jì)念館里的武器和展品,老兵們顯得非常感興趣,頻頻交流。
黎平會(huì)議會(huì)址的一個(gè)房間里,是1934年12月18日召開黎平會(huì)議的會(huì)議室。楊子飛常向游客介紹,這個(gè)會(huì)議室有“三味”:領(lǐng)導(dǎo)人的煙味、炭火盆產(chǎn)生的炭火味以及領(lǐng)導(dǎo)人爭(zhēng)論時(shí)濃濃的火藥味。每當(dāng)講解這些歷史故事時(shí),參觀者總會(huì)駐足停留,感嘆現(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易。
每次聽到參觀者說(shuō)“講得真好,謝謝你把這段歷史講給我們聽”,楊子飛都感到非常欣慰。對(duì)她來(lái)說(shuō),這是對(duì)她工作的最高褒獎(jiǎng)。
公交司機(jī)接學(xué)生 對(duì)鏡頭向家長(zhǎng)喊話
2024-11-05 10:25:56公交司機(jī)接學(xué)生