目前學(xué)界普遍認(rèn)為,不會(huì)有人在成人的時(shí)候突然冒出ADHD。對(duì)此,青衫表示認(rèn)同,“ADHD人士一定會(huì)有發(fā)育史,就是12歲前要有表現(xiàn)。”
但她指出,有表現(xiàn)也不意味著有障礙,主要看程度和代償策略的使用。
關(guān)于這一點(diǎn),方野深有體會(huì)。
在她看來(lái),所謂的成人ADHD,只能說(shuō)是成人的時(shí)候確診了ADHD。往前回溯,一些問(wèn)題早在她小的時(shí)候就開(kāi)始顯現(xiàn)。
讀書時(shí),方野的注意力就沒(méi)有辦法很長(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)作業(yè)。
但是注意力集中的時(shí)候會(huì)有一個(gè)非常好的狀態(tài),可能正常人寫一篇作文是20分鐘,她注意力很集中時(shí),10分鐘就把這個(gè)作文搞定。
“第二天老師還會(huì)表?yè)P(yáng),所以我就會(huì)一直有個(gè)預(yù)期,周五、周六都不做,我想我可以在最后一天,在最后的那個(gè)晚上可以把作業(yè)全寫完,但實(shí)際不行?!?/p>
初中階段,方野的數(shù)學(xué)基本上一直是滿分的狀態(tài)。比較擅長(zhǎng)寫作,語(yǔ)文也很好?!八赃@會(huì)給老師一個(gè)感覺(jué),其實(shí)我挺聰明的。”方野說(shuō)道。
“但問(wèn)題是,我每天的英語(yǔ)都沒(méi)有辦法默出來(lái),當(dāng)時(shí)我的英語(yǔ)老師是我的班主任,他覺(jué)得我在挑釁他,就是我很聰明,我別的學(xué)科都能很輕松的駕馭,我考試也沒(méi)有問(wèn)題,但是為什么我每天都背不出來(lái)?跟班里最后一名是一樣的?”
“我當(dāng)時(shí)就是挺絕望,因?yàn)槲矣X(jué)得我很認(rèn)真,每天晚上都多用了兩三個(gè)小時(shí)去背誦,但結(jié)果可能不如其他人10分鐘的效果?!?/p>
此外方野發(fā)現(xiàn),自己沒(méi)辦法完全復(fù)述準(zhǔn)確一個(gè)東西。在英語(yǔ)默寫中,例如老師拼寫的是a、C、c、d,她寫出來(lái)就是a、C、e、d。這樣的書寫錯(cuò)誤在每天的默寫中都會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。
“哪怕到現(xiàn)在我都會(huì)有這個(gè)問(wèn)題,譬如說(shuō)我想的這個(gè)東西是a,但是我寫下來(lái)可能是b,可能這個(gè)在普通人看來(lái)就是粗心,但是對(duì)我來(lái)說(shuō),這種情況每天、每時(shí)、每分都在發(fā)生,我會(huì)在這一項(xiàng)的注意力上很差?!彼f(shuō)。
注意缺陷多動(dòng)障礙,也就是常說(shuō)的兒童多動(dòng)癥,是一種影響廣泛的慢性神經(jīng)發(fā)育障礙。
2024-06-05 14:41:29老忘重要約會(huì)可能是成人多動(dòng)癥