最初聽(tīng)說(shuō)黃圣依和楊子要上《再見(jiàn)愛(ài)人4》時(shí)，大家普遍認(rèn)為他們只是借節(jié)目炒作。但看完第一期后，許多觀眾對(duì)楊子有了新的認(rèn)識(shí)。節(jié)目中提到楊子有多個(gè)微信號(hào)，并將所有微信都拉進(jìn)一個(gè)群以便黃圣依隨時(shí)聯(lián)系他。實(shí)際上，楊子在節(jié)目中說(shuō)自己有五個(gè)微信，每天處理的信息量非常大。

黃圣依曾在另一檔真人秀《婆婆和媽媽》中展示過(guò)楊子的不同微信號(hào)，通過(guò)表情符號(hào)區(qū)分這些賬號(hào)。無(wú)論是五個(gè)還是七個(gè)微信號(hào)，這都反映出楊子的社交生活非常繁忙。節(jié)目播出后，關(guān)于楊子的討論遍布網(wǎng)絡(luò)，“楊學(xué)”成為解讀“東亞老公”的新學(xué)科。

楊子和黃圣依的感情始于2006年，多年來(lái)他們的關(guān)系一直撲朔迷離。2015年，黃圣依以兒媳身份參加楊子父親的葬禮，證實(shí)了兩人的關(guān)系。近年來(lái)，黃圣依在《浪姐》翻紅，而楊子則頻繁出現(xiàn)在直播帶貨中。2022年七夕節(jié)，兩人發(fā)布的文案被解讀為宣布分開(kāi)的藏頭詩(shī)。

《再見(jiàn)愛(ài)人4》終于揭開(kāi)了這對(duì)夫婦的更多面紗。黃圣依初入娛樂(lè)圈時(shí)遇到楊子，從此事業(yè)由他管理。楊子的自我意識(shí)很強(qiáng)，黃圣依則順從忍耐。在節(jié)目中，黃圣依透露她想離婚已有三年，稱楊子是長(zhǎng)者、父親、決策者。楊子對(duì)黃圣依的第一印象是“漂亮”、“小屁孩”，反映了他對(duì)伴侶的需求：年輕漂亮且聽(tīng)話的女孩。

黃圣依表示自己只能被動(dòng)接受決定。在默契問(wèn)答環(huán)節(jié)中，楊子對(duì)黃圣依幾乎一無(wú)所知，更關(guān)注自己的社會(huì)身份和朋友的認(rèn)可。他花費(fèi)大量時(shí)間維護(hù)社交圈，卻忽視了家庭。黃圣依要求他投入家庭，但他視若無(wú)睹，甚至認(rèn)為得罪妻子可以哄回來(lái)，而外面的朋友不易挽回。

在節(jié)目規(guī)則下，楊子因得分最低需住進(jìn)小黑屋，他希望黃圣依陪同以減輕尷尬。盡管楊子不會(huì)做飯，卻硬要表現(xiàn)一番，結(jié)果弄出黑暗料理。黃圣依即使困了也不敢直接拒絕，只能暗示離開(kāi)。楊子還抱怨黃圣依不懂人情世故，沒(méi)吃幾口面，而他自己也沒(méi)吃多少。

楊子善于為自己找借口，將責(zé)任推給黃圣依。例如，他批評(píng)黃圣依給孩子灌輸西方文化，卻不反思自己作為父親的缺失。他的行為體現(xiàn)了強(qiáng)烈的自我中心，總是要求別人捧場(chǎng)。

黃圣依和楊子的關(guān)系反映了東方社會(huì)親密關(guān)系中女性失權(quán)的情況。男性自信地做決定，女性則被迫接受。黃圣依在《乘風(fēng)破浪的姐姐》中受到啟發(fā)，開(kāi)始意識(shí)到自己需要改變。她的經(jīng)歷說(shuō)明，女性在離開(kāi)被動(dòng)環(huán)境后，能夠重新找到自我。

留幾手和葛夕的故事也展示了類似的性別權(quán)力動(dòng)態(tài)。留幾手曾是微博網(wǎng)紅，現(xiàn)在影響力減弱，對(duì)待婚姻態(tài)度敷衍。葛夕曾為愛(ài)情付出很多，如今事業(yè)有成，愛(ài)好廣泛。留幾手經(jīng)常挑剔葛夕，否定她的優(yōu)點(diǎn)。葛夕的成長(zhǎng)讓她更能捍衛(wèi)自己的感受，但也導(dǎo)致婚姻變得像合租。

當(dāng)留幾手遇到楊子時(shí)，他吐槽楊子的行為反而顯得合理。這表明沒(méi)有人愿意被說(shuō)教和打壓，只有另一個(gè)男性的過(guò)剩自我才能與之抗衡。

麥琳和李行亮則是典型的男主外女主內(nèi)夫妻。麥琳放棄事業(yè)全心照顧家庭，感到委屈和焦慮。李行亮雖尊重妻子，但無(wú)法完全理解她的痛苦。麥琳的狀態(tài)變化讓李行亮不想回到原來(lái)的生活，但他并未提出分擔(dān)家務(wù)。這引發(fā)了對(duì)全職主婦角色合理性的思考。

《再見(jiàn)愛(ài)人》節(jié)目揭示了親密關(guān)系中的權(quán)力和權(quán)利問(wèn)題。觀眾通過(guò)剖析這些關(guān)系，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期相處需要看清權(quán)力分配和雙方的權(quán)利義務(wù)是否對(duì)等。節(jié)目不僅提供了娛樂(lè)，也帶來(lái)了深刻的思辨教育。