幼兒園為6個月以上3歲以下嬰幼兒提供托育
新生兒數(shù)量的減少,讓幼兒園首當(dāng)其沖感受到了這一變化帶來的影響,生存與發(fā)展成為了它們亟待解決的課題。在這一背景下,浙江省一家公立幼兒園開創(chuàng)性地設(shè)立了乳兒班,接納了僅6個月大的嬰兒入學(xué),為應(yīng)對人口下降挑戰(zhàn)探索出一條新路徑。
2024年秋季學(xué)期,溫州市第二十幼兒園正式推出了公辦乳兒班服務(wù),專注于為6個月至3歲以下的嬰幼兒提供專業(yè)的托育照顧。該幼兒園配置了一支具備育嬰師證、保育師證及幼兒教師資格的專業(yè)教師團隊,以1:3的師生比例精心呵護每一個入托的孩子。園內(nèi)環(huán)境設(shè)計兼顧了嬰幼兒的需求,設(shè)有專門的睡眠區(qū)域與探索區(qū),并配備了豐富的益智玩具,調(diào)整了更加適應(yīng)嬰幼兒的托育時間,從周一至周五的8:00至16:00,并增設(shè)了晚托服務(wù),力求為家庭提供更多便利。
這一創(chuàng)新舉措能否為幼兒園注入新的活力,尚需實踐檢驗。但若成功,預(yù)計將會吸引更多幼兒園效仿。溫州市第二十幼兒園的嘗試不僅是一次自我發(fā)展的探索,同時也緩解了年輕父母的育兒壓力,為他們提供了額外的育兒解決方案。
人口結(jié)構(gòu)老齡化與新生兒數(shù)量的下滑,對教育體系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在遼南一個偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村,2024年的秋季招生中,初中一年級僅迎來29名新生,小學(xué)一年級更是只有8名新生,這反映出整個地區(qū)的普遍現(xiàn)象。面對嚴(yán)峻的生存挑戰(zhàn),各所學(xué)校不得不尋找出路。
韓國在面臨類似困境時,采取了別具一格的策略,如在初中設(shè)立面向老年人的課程,試圖以此激發(fā)社區(qū)參與并維持學(xué)校的運營。這一模式預(yù)示著,在我國也可能出現(xiàn)類似的教育機構(gòu)生存危機,要求不僅是幼兒園,還包括小學(xué)和初中,都應(yīng)提前規(guī)劃,主動應(yīng)對未來可能的生源減少問題。
學(xué)校通過主動創(chuàng)新,不僅能夠自救,還能增強家長的信心,減輕他們對子女教育與撫養(yǎng)的憂慮,間接促進(jìn)生育意愿的提升。溫州市第二十幼兒園的創(chuàng)新舉措在網(wǎng)絡(luò)上贏得了廣泛好評,激發(fā)了一些家庭考慮生育第二個孩子。
對于溫州市第二十幼兒園的這一嘗試,公眾反響熱烈,討論紛紛,許多人好奇這一模式是否能吸引大量家長將嬰幼兒送入幼兒園,以及這一創(chuàng)新對于未來教育模式的潛在影響。幼兒園為6個月以上3歲以下嬰幼兒提供托育!
中國第一個發(fā)放育兒補貼的城市,在支持生育方面再次加大政策力度。
2024-08-05 14:07:52首個發(fā)放育兒補貼的城市再發(fā)托育補貼