人工智能會給教育帶來什么智慧教學(xué)與未來挑戰(zhàn)

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2024-10-10 15:51:00 中國青年網(wǎng)

隨著智能技術(shù)的滲透，課堂教育正經(jīng)歷一場靜悄悄的革命。機器大腦不僅參與教學(xué)，還能個性化輔導(dǎo)、解決復(fù)雜問題，預(yù)示著教育與學(xué)習(xí)的新紀(jì)元。這一轉(zhuǎn)型雖是對時代變遷的響應(yīng)，但也伴隨著風(fēng)險，引發(fā)深思：人工智能如何重塑教育領(lǐng)域？

展望未來，人機協(xié)作的教育場景將促成哪些轉(zhuǎn)變？這要求我們多維度深入探討并付諸實踐。人工智能發(fā)展的核心議題之一，是理解人類智能的獨特性，以及機器要具備哪些能力才能展現(xiàn)類似智能行為。人類智能涵蓋概念理解、推理、問題解決、創(chuàng)新、記憶和感知等高級認(rèn)知功能，能在多樣情境下展現(xiàn)出智能，而當(dāng)前AI研究正致力于減少數(shù)據(jù)需求，讓機器能解決更多問題。

人類智能的本質(zhì)特征包括適應(yīng)環(huán)境、持續(xù)學(xué)習(xí)、抽象思考、創(chuàng)新創(chuàng)造及情感意識，同時存在生物學(xué)、知識經(jīng)驗、認(rèn)知偏見和環(huán)境文化的界限。人工智能與教育的結(jié)合點體現(xiàn)在知識創(chuàng)造與傳播上，特別是在數(shù)據(jù)處理、模式識別、知識自動化、智能協(xié)作、知識表達(dá)和個性化學(xué)習(xí)方面。

借助AI，學(xué)習(xí)者可集中精力于高層次思維如創(chuàng)新與批判性思考，而不必在記憶事實性知識上耗費時間。關(guān)鍵在于，如何利用AI激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)造與批判性思維過程，促進(jìn)更高效的學(xué)習(xí)。

盡管人工智能在知識學(xué)習(xí)和解答復(fù)雜問題上顯示出不俗表現(xiàn)，甚至在某些學(xué)科考試中能取得優(yōu)異成績，但它缺乏人類特有的數(shù)學(xué)直覺、感知體驗、深層理解及創(chuàng)造性解題方法。這意味著，在想象力與創(chuàng)造力方面，人類依然占據(jù)上風(fēng)。人的想象與情感緊密相連，是創(chuàng)新的源泉，而AI目前尚無法復(fù)制這種基于情感與感官體驗的深層次想象與創(chuàng)造。

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