9月26日,浙江臺州一起家長在校門前跪求取消釘釘打卡的事件,在社交媒體上迅速傳播開來,激起廣泛討論。該事件發(fā)生在臺州市黃巖區(qū)東城街道中心小學(xué),一名女家長因情緒激動跪在校門口,懇求停止使用釘釘打卡。盡管學(xué)校工作人員嘗試安撫并承諾取消打卡,但這起事件還是將釘釘打卡推向了輿論的風(fēng)口浪尖。
對此,黃巖區(qū)教育局迅速回應(yīng),澄清家長下跪與釘釘打卡制度無直接關(guān)聯(lián),但仍啟動調(diào)查以進一步明確情況。教育局解釋,釘釘打卡是疫情期間引入的一種健康管理措施,用于追蹤學(xué)生健康狀況及出勤,其有效性得到認(rèn)可,但是否應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行,還需評估。
家長們對此反應(yīng)不一,部分人反映打卡制度增加了他們的負(fù)擔(dān)。有家長表示,除了工作外,還需監(jiān)督孩子完成每日打卡,壓力巨大;另一些家長則因長期承受來自學(xué)校的各種監(jiān)督要求,感到精神壓力巨大,甚至影響到個人健康。不少聲音呼吁,隨著疫情緩和,應(yīng)適時取消這種應(yīng)急時期的管理方式。
這起事件深層次地揭示了家校溝通與管理方式中存在的矛盾。家長普遍反映,學(xué)校在教育過程中將大量責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家庭,導(dǎo)致家長壓力劇增。特別是在那些不僅要求打卡出勤,還涉及作業(yè)布置和反饋的學(xué)校,家長的不滿情緒尤為強烈,認(rèn)為這超出了合理范疇,影響了家校關(guān)系的和諧。
教育專家強調(diào),有效的家校溝通需兼顧靈活性與人性化。盡管釘釘?shù)裙ぞ咛嵘斯芾硇?,但過度依賴而不顧及家長實際負(fù)擔(dān),可能反向作用于教育目標(biāo)。此事件為教育管理部門和學(xué)校敲響警鐘,提醒他們在采用管理措施時應(yīng)更加細(xì)膩周到,避免激化矛盾。
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