Sora到底懂不懂物理世界？AI常常一本正經(jīng)胡說八道(2)

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2024-02-20 09:48:16 環(huán)球網(wǎng)

Sora爆火引關(guān)注清華一場教學(xué)實(shí)驗(yàn)拷問人機(jī)互動(dòng)邊界

這個(gè)春節(jié)，文生視頻工具Sora一經(jīng)問世便引發(fā)關(guān)注，許多人再次被AIGC（人工智能生成內(nèi)容）的潛力所震撼。

隨之而來的是一連串的問題，其中有關(guān)教育的討論熱度不減，ChatGPT、Sora究竟會(huì)給年輕的學(xué)習(xí)者帶來什么樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？AI+教育對于人才培育又意味著什么？

寒假前，清華大學(xué)選修元宇宙發(fā)展與挑戰(zhàn)課程的學(xué)生們，完成了一項(xiàng)特殊的結(jié)課作業(yè)——作業(yè)要求是用AI（人工智能）工具結(jié)合多學(xué)科知識解決問題，具體選題自擬，“越有創(chuàng)造性越好”。

自AI大模型跳進(jìn)大眾視野，用AI生成內(nèi)容在各行各業(yè)并不鮮見，但用AI寫作業(yè)仍有一定爭議：有人認(rèn)為如果允許使用AI生成內(nèi)容完成學(xué)業(yè)，可能會(huì)削減甚至抹殺掉人在成長過程中本該受到的訓(xùn)練，從而讓人喪失一部分能力。

也有人認(rèn)為，AI的腳步無法被阻擋，唯有教學(xué)生盡早駕馭它才是明智之舉。

開設(shè)元宇宙發(fā)展與挑戰(zhàn)課程的清華大學(xué)新聞學(xué)院教授沈陽更傾向于后者。

上學(xué)期，沈陽帶領(lǐng)學(xué)生完成了一項(xiàng)用AI寫作業(yè)的探索性實(shí)驗(yàn)，并在前不久組織了一場線上沙龍，展示這場實(shí)驗(yàn)的成果。

謝芷晴通過AI工具繪制的火星環(huán)境建筑。受訪者供圖

學(xué)生們的選題五花八門，有的用AI大模型開創(chuàng)了一項(xiàng)名為“理論構(gòu)建學(xué)”的學(xué)術(shù)理論；有的讓AI輔助給“爾濱”等城市設(shè)計(jì)了一套擬人化的視覺形象；有的和AI一起設(shè)計(jì)火星、月球等環(huán)境下建筑物的雛形；有的探索AI生成內(nèi)容在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用……

比作業(yè)結(jié)果有意思的是，學(xué)生們在寫作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)，AI的“思維”有些出乎意料。

“我們?nèi)祟愂翘蓟?，一直以來我們是以碳基思維思考世界，而AI是硅基思維，它們的思維方式很可能和我們不同，可能這兩種思維會(huì)相互影響?！痹谏蜿柕牟┦可u開元看來，AI或許會(huì)深刻影響人類的思維方式。

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