原標(biāo)題：2024年考研報(bào)名人數(shù)較去年減少36萬(wàn) 考研降溫“卷學(xué)歷”不香了嗎？

日前，教育部發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，2024年全國(guó)碩士研究生考試報(bào)名人數(shù)為438萬(wàn)。

這一報(bào)名人數(shù)不僅沒(méi)達(dá)到此前一些網(wǎng)友和媒體預(yù)測(cè)的“或突破500萬(wàn)”，而且較2023年報(bào)名人數(shù)減少了36萬(wàn)，為自2015年以來(lái)連續(xù)8年考研報(bào)名人數(shù)增長(zhǎng)后的首度下降。

報(bào)名人數(shù)的減少是不是標(biāo)志著考研不再“熱”了？“考研黨”們又是為了什么而選擇“奮戰(zhàn)”呢？

　　“考研人數(shù)或破500萬(wàn)”預(yù)測(cè)失敗

近年來(lái)，考研持續(xù)升溫。在今年10月，2024年全國(guó)碩士研究生招生考試網(wǎng)上報(bào)名剛開(kāi)始時(shí)，就有一些網(wǎng)友結(jié)合在校本科生人數(shù)、往屆生考生情況和就業(yè)形勢(shì)，預(yù)測(cè)2024年考研報(bào)名人數(shù)將接近500萬(wàn)。

根據(jù)往年數(shù)據(jù)，2015年時(shí)，全國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)名人數(shù)為164.9萬(wàn)人，比上一年減少了6.5萬(wàn)人，再加上2014年人數(shù)同樣經(jīng)歷了下跌，當(dāng)時(shí)就有媒體稱，這“宣告了持續(xù)20多年的考研熱畫(huà)上了句號(hào)”。但沒(méi)想到的是，從2016年開(kāi)始，考研報(bào)名人數(shù)在8年間增長(zhǎng)了近3倍，到2023年時(shí)，考研人數(shù)達(dá)到了474萬(wàn)，創(chuàng)下了歷史紀(jì)錄。而2024年考研報(bào)名人數(shù)438萬(wàn)，為自2015年以來(lái)連續(xù)8年考研報(bào)名人數(shù)增長(zhǎng)后的首度下降。

不過(guò)從增長(zhǎng)趨勢(shì)上來(lái)看，今年報(bào)名人數(shù)的下降又似乎早有征兆。公開(kāi)資料顯示，2015年至2022年這7年間，我國(guó)碩士研究生報(bào)考人數(shù)平均增長(zhǎng)率為15.8%。2021年、2022年和2023年，考研報(bào)名人數(shù)分別為377萬(wàn)人、457萬(wàn)人和474萬(wàn)人，相較于2022年，2023年考研報(bào)名人數(shù)增幅明顯放緩，增長(zhǎng)率從21.2%降至3.7%。

“考研熱”降溫？要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)

考研人數(shù)為何會(huì)出現(xiàn)回落情況？

21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，所謂的“考研降溫”，只是看到了表面的數(shù)字變化，考研報(bào)名人數(shù)回落，并不意味著“考研熱”降溫。

在他看來(lái)，近年我國(guó)考研呈現(xiàn)“高考化”趨勢(shì)。

“很多高校畢業(yè)生都把考研作為畢業(yè)后的出路。”熊丙奇告訴頂端新聞·河南商報(bào)記者，在“考研高考化”這一背景下，不少本沒(méi)有讀研打算的高校畢業(yè)生，也被裹挾到考研這條路上，似乎不報(bào)名考研，就是“不追求進(jìn)步”。然而，由于缺乏理性的定位，相當(dāng)數(shù)量的考研生，只是“打醬油”。

另外，研究生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，讓學(xué)生的報(bào)考選擇更為審慎。2019年以來(lái)，教育部開(kāi)展“學(xué)位擠水”行動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展學(xué)位點(diǎn)合格評(píng)估，2014年至2021年撤銷(xiāo)103個(gè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，196個(gè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)限期整改。此外，加大了博士學(xué)位論文抽檢力度，不斷提升研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。想“混”畢業(yè)越來(lái)越難，考上了不等于一定能畢業(yè)。

因此，熊丙奇建議考生，在考研報(bào)名時(shí)對(duì)自己的實(shí)力進(jìn)行理性、客觀地評(píng)估，十分重要。如果明知自己考研沒(méi)有希望，卻一心考研，最終只會(huì)得不償失。

考研“熱”或“不熱”，背后都是就業(yè)問(wèn)題

“其實(shí)不管是之前的‘考研熱’，還是今年出現(xiàn)的‘局部降溫’，背后都是就業(yè)問(wèn)題?！比A北水利水電大學(xué)宋孝忠教授一針見(jiàn)血地說(shuō)道。作為資深研究生導(dǎo)師，在他看來(lái)，前些年“考研熱”的出現(xiàn)，是因?yàn)槎鄶?shù)用人單位都傾向于“人才使用高移化”?！坝械暮⒆佑X(jué)得本科畢業(yè)不好找工作，不如讀個(gè)研，給自己加碼后，再去求職，可能會(huì)更輕松些?！?/p>

在宋孝忠看來(lái)，高校在校學(xué)生基數(shù)龐大，一段時(shí)間內(nèi)“考研熱”還會(huì)持續(xù)下去。

但隨著高校擴(kuò)招，以及用人單位對(duì)于學(xué)歷的要求“持續(xù)更新”，不少考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，就算讀了研，只要不是頭部高校的研究生，并不會(huì)在求職時(shí)為自己加分太多。不如轉(zhuǎn)頭“考公”或是先就業(yè)，等能養(yǎng)活自己了，再在時(shí)機(jī)合適的時(shí)候考慮讀研。

宋孝忠認(rèn)為，大學(xué)生面對(duì)考研應(yīng)更為理智，在考研與就業(yè)的選擇上，要更加有“主見(jiàn)”。當(dāng)大家都不再隨波逐流，知道自己真正的需求，或者那時(shí)，考研才會(huì)真正“降溫”。

我們期待考研回歸理性區(qū)間，不只是在關(guān)注報(bào)考人數(shù)的波動(dòng)，更希望從問(wèn)題本身出發(fā)，給考生的焦慮心理“降降溫”。近年來(lái)，“考研高考化”“唯學(xué)歷論”等趨勢(shì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，應(yīng)屆畢業(yè)生普遍擔(dān)憂“別人都在卷，自己沒(méi)得選”。大量畢業(yè)生跟風(fēng)選擇考研，甚至放棄了其他的機(jī)會(huì)，是助推考研人數(shù)逐年走高的重要原因?？疾簧线x擇再戰(zhàn)，心理壓力倍增，考上了卻不喜歡做學(xué)術(shù)搞科研，難免會(huì)不適應(yīng)。若把讀研的作用簡(jiǎn)單與“延遲就業(yè)”畫(huà)等號(hào)，卻忽視了充分比較和理性選擇的過(guò)程，那么“人少好考”只不過(guò)是權(quán)宜之計(jì)，焦慮仍會(huì)換一種形式存續(xù)。

不斷膨脹的研究生招考人數(shù)，對(duì)我國(guó)高等教育體系同樣是一種壓力。盲目跟風(fēng)考研或是學(xué)術(shù)無(wú)人問(wèn)津，都并非健康的現(xiàn)象，加強(qiáng)“分流”是有益處的。今年全國(guó)兩會(huì)上，有代表提出“推進(jìn)研究生招生和培養(yǎng)體制機(jī)制改革”，并呼吁長(zhǎng)期做好升學(xué)與就業(yè)選擇的引導(dǎo)。下半年各地舉辦多場(chǎng)線上線下雙選會(huì)、招聘會(huì)，為畢業(yè)生和用人單位提供更多“面對(duì)面”交流的機(jī)會(huì)。眼下，第27屆全國(guó)高校畢業(yè)生秋季就業(yè)雙選會(huì)正在深圳舉行。結(jié)合社會(huì)人才需求的新特點(diǎn)引導(dǎo)畢業(yè)生理性抉擇，從畢業(yè)生需求出發(fā)多措并舉提供更多就業(yè)選擇，才是對(duì)“考研熱”有效的回應(yīng)。

在大學(xué)生群體之中，往往將考研錄取比作“上岸”，做夢(mèng)都希望能拿到改變?nèi)松摹按薄?，開(kāi)往朦朧的遠(yuǎn)方。千帆競(jìng)發(fā)之間，唯有選定內(nèi)心的航向并為之奮斗，方可期待“直掛云帆濟(jì)滄海”的暢達(dá)人生。