促進人才培養(yǎng)

與社會需求緊密結(jié)合

通過記者的介紹，不難看出，此次《意見》最大的一個亮點，就是把人才的培養(yǎng)端與社會的需求端緊密結(jié)合，解決人才與社會需求適配度不足的難題。具體從優(yōu)化培養(yǎng)供給體系、強化就業(yè)指導(dǎo)體系、健全求職招聘體系、完善幫扶援助體系、創(chuàng)新監(jiān)測評價體系和鞏固支持保障體系，6個方面提出具體要求和措施，謀劃了一套全方位的服務(wù)體系。

那么，對于高校畢業(yè)生來說，有哪些具體可感的“大禮包”呢？我們也梳理了一下。

第一類大禮包是“強基賦能”

比如打造生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)的課程、教材；推動大學(xué)生利用寒暑假至少開展1次就業(yè)實習(xí)等。

第二類大禮包是“搭臺拓崗”

比如，建設(shè)一批區(qū)域性、行業(yè)性高校畢業(yè)生就業(yè)市場；開發(fā)新的就業(yè)增長點，穩(wěn)定和擴大就業(yè)容量等等。

第三類是大禮包“科學(xué)公平”

比如優(yōu)化規(guī)范招聘安排，包括黨政機關(guān)、事業(yè)單位、國企等的招聘時間，以及各類職業(yè)資格考試時間，都要為畢業(yè)生在校期間求職預(yù)留時間。各類招聘不得違反國家規(guī)定，設(shè)置與崗位需求無關(guān)的限制性條件等。

第四類是大禮包“兜底保障”

比如，按規(guī)定將符合條件的離校未就業(yè)畢業(yè)生，納入最低生活保障等社會救助范圍，及時向符合條件的幫扶對象發(fā)放一次性求職補貼等等。

優(yōu)化規(guī)范招聘安排和秩序

教育部高校學(xué)生司（高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)司）副司長吳愛華：公務(wù)員事業(yè)單位、國有企業(yè)等崗位涉及證書資格的考試、準(zhǔn)入資格的考試。文件提出，持續(xù)優(yōu)化招聘的時間和順序，把相關(guān)證書的考證和單位的招聘盡可能往前趕，這樣給學(xué)生求職留出更多的時間。如果前面的考試不理想，可以有更多的時間到市場尋找崗位。

另外一方面，確保就業(yè)市場的公平公正，這是保護我們學(xué)生就業(yè)權(quán)益的一個很重要的方面。對于就業(yè)市場上出現(xiàn)的歧視，我們正在會同人社部和市場監(jiān)管總局相關(guān)部門進行查處，在就業(yè)過程當(dāng)中不能出現(xiàn)惡意違背學(xué)生利益的行為。我們要求高校開展的招聘會不能出現(xiàn)相關(guān)的條件，對所有的學(xué)生提供公平的就業(yè)環(huán)境。我們也希望用人單位能夠理性看待學(xué)生的能力，最好是人崗適配來選擇畢業(yè)生，不要一味卷學(xué)歷，促進每一個學(xué)生都能有更好的就業(yè)機會。

調(diào)整學(xué)科和專業(yè)

培養(yǎng)社會和產(chǎn)業(yè)急需人才

此次發(fā)布的《意見》，可以說是打出了一套全鏈條的政策組合拳，讓就業(yè)工作不再是畢業(yè)季的沖刺跑，而是成為貫穿學(xué)生培養(yǎng)全周期的接力賽。

目前我國正在建設(shè)國家人才供需對接大數(shù)據(jù)平臺，引導(dǎo)學(xué)校更好地設(shè)置學(xué)科專業(yè)。近年來，一些地方和高校已經(jīng)在進行相應(yīng)的探索，以社會需求為基礎(chǔ)，根據(jù)就業(yè)狀況，來調(diào)整學(xué)科和專業(yè)的設(shè)置。一起來看↓↓↓

今年一開年，以Deepseek為代表的“杭州六小龍”成為大家關(guān)注的熱點，也引發(fā)教育界的思考。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正快速推進，如何培養(yǎng)出適應(yīng)社會最新發(fā)展需求的人才？在浙江，整個教育資源的布局調(diào)整都在隨需求而變，近3年的專業(yè)調(diào)整率達到了25%。

浙江省教育廳黨組書記廳長陳春雷：圍繞浙江省“先進制造業(yè)產(chǎn)業(yè)群”和“創(chuàng)新體系”來加大專業(yè)的調(diào)整，比如生均撥款的調(diào)整。不同的專業(yè)實行差異化的撥款機制。如果這個專業(yè)跟浙江省整個需求產(chǎn)業(yè)越吻合，我們的支持力度也會傾斜?，F(xiàn)在學(xué)校必須有這個意識，培養(yǎng)端和需求端是否有效銜接，作為評價很重要的一個方面。

吉林省，2023年出臺了《深化高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化改革服務(wù)吉林特色現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新實施方案》等系列文件。2024年，新增了20個與吉林省新質(zhì)生產(chǎn)力需求緊密相關(guān)的本科專業(yè)，撤銷了88個用人需求低、與產(chǎn)業(yè)銜接不緊密的本科專業(yè)。

吉林省教育廳副廳長劉學(xué)軍：有關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)動，建立急需緊缺專業(yè)人才需求數(shù)據(jù)庫，定期向高校發(fā)布重點行業(yè)產(chǎn)業(yè)人才需求。完善學(xué)科專業(yè)退出機制，裁撤一批不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展、低質(zhì)錯位專業(yè)，提高人才預(yù)測預(yù)警的科學(xué)性。