高考作文是文學與大眾距離最近的話題之一。2023年，《江南》“非常觀察”欄目以《高考作文大預測》為題，邀請了相關專家和學者共同探討，引起廣泛關注。作為該話題的延續(xù)，這一期，《江南》繼續(xù)以《2026，高考作文怎么寫？》為題，再次邀請了相關專家和學者共同探討。時間在變，不變的是人類對文學的敬意與期許。尤其是對于即將參加高考的青年而言，作文關系到個人的前途命運。作為文學雜志，《江南》將會繼續(xù)關注這個現(xiàn)實話題，但愿能對高考青年及所有相關者有所啟示。

主持人湯擁華（華東師范大學教授，《中文自修》主編）邀請了多位嘉賓，包括樊麗萍、樊新強、賀薛毅、季豐、李躍力、馬伯庸、汪元、文貴良、吳曉東、小白、謝有順、余岱宗、張生、鄭桂華、鐘斌等，共同討論高考作文的相關問題。

關于聽到“高考作文”這四個字時的情感，嘉賓們表達了各自的感受。吳曉東提到“愛恨交加”，張生表示情感復雜，汪元則回憶起自己和女兒的高考經(jīng)歷。文貴良感到好奇，鐘斌心疼又期待，樊新強感激，季豐擔心，賀薛毅感到難與怕交織，李躍力五味雜陳，謝有順感慨并充滿期待，余岱宗認為高考作文是應試作文，馬伯庸談到零分作文現(xiàn)象，小白覺得作文和其他語文題目無異，鄭桂華為作文命題探索高興但也擔憂套路化寫作，樊麗萍認為命題作文難寫，學生不容易。

嘉賓們還分享了最近一次聽到有關高考新聞的經(jīng)歷。謝有順提到2025年全國卷和上海卷作文題引發(fā)的討論，張生也參與了上海作文題的爭議，樊麗萍認為去年作文題引發(fā)了一些爭議，鄭桂華注意到教育部關于特殊類型招生的通知，季豐和賀薛毅都提到教育部關于2026年普通高校招生工作的通知。

關于印象中最好的高考作文題，文貴良提到了80年代的一些題目，張生特別喜歡1983年的高考作文題，鐘斌欣賞2016年的全國卷漫畫題，季豐認為好的作文題應貼近學生生活，樊新強推薦2008年上海卷的《他們》，汪元喜歡2012年浙江卷的《坐在路邊鼓掌的人》，謝有順強調小切口、大格局、留空間的重要性，鄭桂華希望作文指向真實問題，余岱宗提到2024年上海卷的題目，樊麗萍認為好的作文題應該讓不同背景的學生都有話可說，吳曉東提到《南方周末》的一道材料分析題，小白認為好題目應從同齡人生活中提煉，馬伯庸喜歡1999年的《假如記憶可以移植》，賀薛毅則推崇2025年全國二卷的作文題。

關于寫作能力的理解，馬伯庸認為是一種邏輯表達能力，張生認為高中生應能做到文從字順，文貴良認為寫作是綜合能力，鄭桂華強調真實情境下的表現(xiàn)，樊麗萍認為寫作體現(xiàn)思維、語言概括和情感表達能力，汪元認為寫作直接關系到日常生活與人生幸福，李躍力認為寫作與思想層次相關，樊新強認為寫作應準確運用書面語言，鐘斌強調價值引領、文化傳承和個性表達，余岱宗認為高考作文分數(shù)不能完全反映寫作實力，季豐認為當前高考作文需提升引導深度思考的能力，小白認為寫作是組織意圖和想法，賀薛毅認為寫作本質是私人化表達，謝有順強調思想表達力、情感共情力和文字建構力。

關于AI能否取代高考作文的問題，鄭桂華認為只要機器不主宰世界，寫作仍是基本技能，小白相信作文考試不會取消，張生認為寫作永不多余，馬伯庸認為表達欲是與生俱來的沖動，汪元認為寫作確認“我在這里”的方式，吳曉東認為AI無法替代現(xiàn)場寫作，樊麗萍建議允許人機協(xié)同作文，文貴良認為AI無法取代高考作文，李躍力認為AI無法擁有人類的復雜情感，樊新強預測未來高考作文形式會有變化，季豐認為高考作文考查的是個體思維和情感體驗，賀薛毅認為高考作文選拔會思考的人，鐘斌認為高考作文檢測思想深度和人文價值，謝有順認為AI無法替代人的思想和生命體驗。

關于重回高考考場的作文得分預測，余岱宗保底52分，吳曉東希望得55分，李躍力嘗試過但未成功，鄭桂華估計50分左右，樊麗萍認為能寫50分左右，小白認為能及格，樊新強有信心得55分以上。

關于給不太會寫作文的孩子的建議，小白建議從簡單明確的角度理解題意，文貴良建議求穩(wěn)，樊麗萍建議熟悉評分規(guī)則，李躍力建議實現(xiàn)“引導性閱讀”，鄭桂華建議理順文章邏輯，鐘斌建議深入分析背景材料，樊新強建議梳理提綱，汪元建議每天練習寫作，吳曉東提供了幾條臨陣磨槍的方法。

最后，嘉賓們紛紛出題猜測今年的高考作文題目，涉及人工智能、傳統(tǒng)文化、社會現(xiàn)象等多個方面。