比如,河北省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的新型足球?qū)W校建設(shè)是河北省體育局大球運(yùn)動(dòng)中心(體育系統(tǒng))、河北省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校(體校)和石家莊市一中共建;蘇州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的新型足球?qū)W校,蘇州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校和蘇州市足球運(yùn)動(dòng)管理中心是一體的,同時(shí)和蘇州太湖國(guó)家旅游度假區(qū)香山實(shí)驗(yàn)小學(xué)及蘇州中學(xué)太湖灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校共建女足,和蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)及吳縣中學(xué)共建男足,包括和蘇州東吳足球俱樂(lè)部(職業(yè)俱樂(lè)部)共建梯隊(duì)。
除了部分項(xiàng)目有所延續(xù)之外,體校在足球等項(xiàng)目的全新發(fā)展形勢(shì)下競(jìng)爭(zhēng)力嚴(yán)重不足,固有的編制優(yōu)勢(shì)不再,全新的上升通道狹窄,尤其是目前家長(zhǎng)普遍重視孩子們的綜合素質(zhì)培養(yǎng),學(xué)校需要提供且不限于更好的文化教育以及更好的學(xué)習(xí)和交流氛圍。新型足球?qū)W校通過(guò)體校和普通小初高學(xué)校共建,日常學(xué)習(xí)和住宿在學(xué)校,甚至完全分散在各個(gè)班級(jí),周末或者其他定期時(shí)間到體校訓(xùn)練比賽,恰恰可以讓家長(zhǎng)放心,進(jìn)而可以解決家長(zhǎng)的后顧之憂。
新型足球?qū)W校的狹義概念很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵在于這是一個(gè)更加系統(tǒng)的體系建設(shè),這也是其真正的意義所在。
眾所周知的“3+4”中職-本科貫通體系便依托新型足球?qū)W校,“4”自然是本科院校,而“3”是中職院校,體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校恰恰大多是中職院校。這個(gè)“3+4”中職-本科貫通體系直接對(duì)應(yīng)了“12歲退役現(xiàn)象”。
實(shí)際上,在這個(gè)貫通體系之外,還有更多的貫通體系在試點(diǎn)。2024年12月,教育部更新發(fā)布了《職業(yè)教育專業(yè)目錄》,中職院校正式增加“足球運(yùn)動(dòng)”專業(yè),高職院校正式增加“足球運(yùn)動(dòng)與管理”專業(yè)。2025年8月,教育部在青島幼兒師范高等??茖W(xué)校召開(kāi)全國(guó)足球職業(yè)學(xué)院試點(diǎn)建設(shè)發(fā)展調(diào)研座談會(huì),全國(guó)首批6家足球職業(yè)學(xué)院試點(diǎn)建設(shè)單位包括4家高職體校和2家普通高職院校,其中青島幼兒師范高等??茖W(xué)校是中職和高職兩大足球?qū)I(yè)標(biāo)準(zhǔn)的起草單位。