一名西北某高校的青年教師透露,學(xué)校對不同職稱的教師設(shè)定了橫向課題的經(jīng)費考核標(biāo)準(zhǔn):教授需完成8萬元,副教授7萬元,博士6萬元,講師4萬元。如果不能達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn),年底績效獎金將被扣除。
橫向課題是指由企業(yè)或其他非學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)委托的研究項目,其研究內(nèi)容與實際需求緊密相關(guān),經(jīng)費通常來源于委托單位。相比之下,縱向課題一般由政府部門或科研機(jī)構(gòu)下達(dá)和資助,資金來源為財政撥款,申請難度較大但經(jīng)費充足。
近年來,橫向課題已成為影響一些高校教師收入和職稱評定的重要因素。在某些高校,甚至出現(xiàn)了教師自費、借錢或貸款來完成橫向課題考核的現(xiàn)象,并催生了一條灰色產(chǎn)業(yè)鏈。
王老師是西北某高校的一名青年教師,他表示,除了影響考核,橫向課題還影響職稱晉升。例如,要升副教授,除了三年內(nèi)的橫向課題考核外,還需完成一個國家級社科或教育部人文社科項目,或者一個省級人文社科項目加上50萬元的橫向課題經(jīng)費。
王老師還提到,有些引進(jìn)人才時,學(xué)校承諾的經(jīng)費會與橫向課題掛鉤。如果引進(jìn)的人才無法完成80萬元的橫向課題,后期就拿不到學(xué)校當(dāng)初承諾的100萬元經(jīng)費。
西南地區(qū)某高校的李老師表示,對于“211”、“985”及“雙一流”高校以及理工科院校來說,由于較強(qiáng)的競爭力或優(yōu)勢學(xué)科,申請課題的成功率較高,橫向課題的機(jī)會也多。但對于普通高校,尤其是二本院校,申請縱向課題難度大,完成橫向課題也不容易。
中部地區(qū)某高校的張老師說,她所在的學(xué)校雖然沒有對橫向課題做出硬性考核,但橫向課題是教師晉升職稱的重要參考。因為縱向課題競爭激烈,如果幾名候選人的縱向課題相差不大,那么誰有橫向課題就更容易評上職稱。
10月27日晚,一位網(wǎng)友發(fā)布視頻稱,在路邊看到一輛小貨車,車上裝了很多錢,車身還印有“私房錢”等字樣。這些錢是真是假引發(fā)了關(guān)注
2025-10-29 07:48:52惠州一路邊小貨車被指裝過億現(xiàn)金