掛科也能保研不只是容錯那么簡單高校推免新政探析

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2025-08-28 14:05:47 新華網(wǎng)

南京農(nóng)業(yè)大學最近公布了2026年推免研究生工作方案，首次明確允許必修課不及格不超過一門且經(jīng)補考或重修通過的學生申請保研。西安交通大學、上海交通大學等高校近年來也相繼調(diào)整細則，放寬了對“一門次課程不及格”的限制。

長期以來，“掛科不能保研”幾乎是高校通行的規(guī)則。這一規(guī)定導致一些學生因剛?cè)氪髮W不適應教學節(jié)奏而掛科，即便后續(xù)學年成績優(yōu)異、科研實踐突出，也難以獲得保研資格；還有一些學生因一門與專業(yè)核心能力關聯(lián)度不高的課程不及格，多年積累的學術成果被全盤否定。這種“一錯定終身”的評價模式雖體現(xiàn)了對學業(yè)的嚴謹態(tài)度，卻陷入了“唯分數(shù)論”的誤區(qū)，忽視了成長的復雜性和可能性，容易將曾有失誤但潛力突出的學生擋在學術大門外。

高校推免工作的核心目標是選拔有潛力從事學術研究并具備綜合素養(yǎng)的人才，而不是篩選“零失誤”的完美考生。從課程不及格到補考重修通過，考驗著學生的抗壓能力和糾錯意識，這種在失誤中仍能奮起的韌性也是學術研究所需要的。南京農(nóng)業(yè)大學等校的政策調(diào)整以適度容錯取代“一票否決”，既守住了學業(yè)合格的底線，又不否定學生知錯則改、奮起直追的成長價值，使評價標準更貼合人才培養(yǎng)的初衷。

我國持續(xù)推進教育評價改革，明確提出要破除“唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”的評價體系。保研政策的調(diào)整正是這一導向在人才選拔環(huán)節(jié)的具體實踐。它摒棄了“一刀切”的簡單化評價，承認學生成長是非線性過程，允許青年在探索中出現(xiàn)階段性失誤，更關注學生的長期發(fā)展?jié)摿εc綜合能力。

保研政策的“破冰”值得肯定，但要使其真正發(fā)揮作用，還需在放寬與規(guī)范之間找到平衡點，避免政策執(zhí)行走偏。高校應細化配套措施，確保政策公平落地。例如，明確“必修課”的界定范圍，避免將通識選修課、實踐課程與專業(yè)核心課程混為一談；規(guī)范“補考或重修”的認定標準，防止出現(xiàn)“放水重修”、“突擊補考”等現(xiàn)象；建立多元評價體系，將科研實踐、學科競賽、志愿服務等納入保研考量，避免政策調(diào)整后“僅看是否補考通過”。

同時，需加強對學生的引導，傳遞容錯不等于縱容的理念。多所學校都限定了“一門次”“一次補考或重修”的范圍，既給失誤學生機會，又避免政策濫用。“補考及格”“重修通過”的要求強調(diào)學生需對自身失誤負責。高校應通過新生教育、學業(yè)指導等環(huán)節(jié)，讓學生在享受政策包容的同時，始終保持對學業(yè)的敬畏和對自身的嚴格要求。

希望更多高校加入這場“破冰”行動，以更科學、更包容的評價體系，為國家選拔更多有潛力、有韌性的優(yōu)秀人才，讓每一份努力都不被辜負，每一次成長都能被看見。

(責任編輯：zhangxiaohua)

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