4月23日，由中國宋慶齡基金會，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會和中國教育學(xué)會主辦的“中國少年微星計劃”發(fā)布，舉行了“少年星發(fā)射簽約儀式暨‘航天與太空+STEAM教育’新思維發(fā)布會”，發(fā)布會在中國宋慶齡科技文化交流中心舉行。

據(jù)介紹，首顆由全國中小學(xué)生共同創(chuàng)意、設(shè)計并動手組裝的立方體衛(wèi)星“少年星”，計劃于今年8月16日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心搭載長征二號丁運載火箭進入太空，并將按照教育共享衛(wèi)星的模式，直接提供給全國中小學(xué)校用于航天與太空特色的STEAM教育。

“中國少年微星計劃”造星金獎頒獎現(xiàn)場。

全國所有的中小學(xué)和青少年教育機構(gòu)，均可加入“中國少年微星計劃”，共享少年星的相關(guān)功能。由組委會開發(fā)的“航天與太空＋STEAM教育”系列課程和配套的教學(xué)套件，也在發(fā)布會上正式亮相。整套課程分為入門、基礎(chǔ)和高階等多個版本，由航天技術(shù)專家與教育專家共同編寫，針對不同的知識基礎(chǔ)，覆蓋從小學(xué)低年級到高中的多個年齡段。與傳統(tǒng)的科普課程設(shè)置不同，“航天與太空＋STEAM教育”系列課程，不僅遵循STEAM教育理念，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新思維和動手能力的培養(yǎng)，更將航天科技天然的系統(tǒng)工程屬性發(fā)揮出來，有利于中小學(xué)數(shù)、理、化、天、地、生等多學(xué)科的融合理解與應(yīng)用實踐。

由九天微星負責(zé)開發(fā)的第二代立方體納衛(wèi)星套件，也伴隨“航天與太空＋STEAM教育”系列課程一同亮相。新的教學(xué)套件無論在外觀、性能還是可擴展性方面，相對第一代套件都有了極大的提升，與真衛(wèi)星相似度達到了95%。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，這是國內(nèi)與真星相似度最高的衛(wèi)星教學(xué)套件，對校園太空科普工作將起到助力作用。

組委會有關(guān)人士表示，“中國少年微星計劃”提出“航天與太空＋STEAM教育”的新思維，最重要的不是在技術(shù)上教會孩子們做衛(wèi)星，而是引導(dǎo)他們把觀察的視角由地面提升到太空，把思考的維度由個人和學(xué)校擴展到全人類，喚醒孩子們內(nèi)心求知和探索的種子。

據(jù)少年星技術(shù)負責(zé)人、九天微星衛(wèi)星總師劉麗坤博士介紹，少年星的升級改造進展順利，在原型星的基礎(chǔ)上，將增加一個專門的太空實驗艙，以期更好地實現(xiàn)同學(xué)們的太空創(chuàng)意和夢想。未來，這個標(biāo)準(zhǔn)化的太空實驗艙，也將成為衛(wèi)星教育套件的組成部分，豐富“航天與太空＋STEAM教育”的課程內(nèi)容。此外，前期參與“中國少年微星計劃”的同學(xué)，均可向組委會申請參與少年星后續(xù)測試環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和實踐。

成立于2015年6月的九天微星，專注于微小衛(wèi)星創(chuàng)新應(yīng)用與星座運營，在國內(nèi)首次提出了“個人衛(wèi)星”、“共享衛(wèi)星”的理念，以“科技創(chuàng)新＋互聯(lián)網(wǎng)思維”驅(qū)動商業(yè)航天模式新變革。公司致力于拓寬衛(wèi)星產(chǎn)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域，迅速貫通商業(yè)航天產(chǎn)業(yè)鏈，將成熟的衛(wèi)星技術(shù)、產(chǎn)品從小眾推向大眾，實現(xiàn)第一個商業(yè)化運營與盈利的小衛(wèi)星星座，做中國星際大航海時代的先行者。

迎著中國商業(yè)航天風(fēng)口誕生的九天微星，快速起步已經(jīng)占據(jù)先機，但是將衛(wèi)星首先應(yīng)用于教育，確實突破了許多人的思維極限。九天微星聯(lián)合創(chuàng)始人彭媛媛認(rèn)為，衛(wèi)星作為一種社會發(fā)展稀缺資源，一般都是以國家擁有應(yīng)用于某一個領(lǐng)域，不要說是一個人，就算是一個企業(yè)想擁有一顆衛(wèi)星服務(wù)于自身也是望塵莫及。2015年在軍民融合的國家戰(zhàn)略之下商業(yè)航天逐步開放，九天微星要做的第一件事就是不斷拓寬衛(wèi)星應(yīng)用的新邊疆，讓衛(wèi)星這種稀缺資源應(yīng)用于各個領(lǐng)域推動社會發(fā)展，對于社會資本和資源相對缺乏又對國家百年大計起到利害攸關(guān)的教育領(lǐng)域來說，衛(wèi)星的應(yīng)用更為重要。

為確保教育共享衛(wèi)星相關(guān)功能順利實現(xiàn)，組委會當(dāng)天同步啟動了“少年星測控主站”建設(shè)，并與北京市第57中學(xué)、西城區(qū)育翔小學(xué)、安徽太和縣第三中學(xué)、東莞市科技館等多所學(xué)校和科普教育機構(gòu)達成合作，落地“少年星校園測控分站”。

活動現(xiàn)場頒發(fā)了“中國少年微星計劃”創(chuàng)星和造星階段的相關(guān)獎項。北京市第57中學(xué)的宋凱歌、西城區(qū)育翔小學(xué)的陳宇翔等62位同學(xué)，因直接參與少年星原型星的設(shè)計和現(xiàn)場組裝，榮獲“中國少年星造星金獎”；河南許昌市一中的杜康橋、江蘇南通市開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)的王依言等100位同學(xué)，因出色的少年星功能創(chuàng)意，榮獲“中國少年星創(chuàng)意金獎”；東莞市科學(xué)技術(shù)博物館、安徽省太和三中教育集團、海南省文昌中學(xué)、江西省贛縣第二中學(xué)等數(shù)十所學(xué)校，因認(rèn)真開展航天與太空科普教育并積極組織同學(xué)參與活動，榮獲組委會頒發(fā)的“中國少年微星計劃優(yōu)秀組織獎”。所有獲獎同學(xué)的指導(dǎo)老師，也獲得了對應(yīng)的指導(dǎo)老師榮譽。

“中國少年微星計劃”發(fā)布，教育共享衛(wèi)星新模式落地。

主辦方表示，“中國少年微星計劃”取得了豐富的階段性成果，不僅誕生了“教育共享衛(wèi)星”的共享新模式，還發(fā)展出“航天與太空＋STEAM教育”的教育新理念，為了繼續(xù)深化中國夢教育，鼓勵和服務(wù)更多的青少年勇攀科技高峰，“中國少年微星計劃”將成為可持續(xù)的、常態(tài)化的校園項目，惠及更多的中小學(xué)生，為實現(xiàn)航天強國的偉大夢想持續(xù)貢獻力量。