一次次指示、一句句叮囑，滿是對辦好思政課的期待。

△海南萬寧各中小學(xué)把思政課堂搬到戶外，讓學(xué)生在行走中感悟歷史，收獲新知，涵養(yǎng)愛國愛鄉(xiāng)情懷。圖為2024年9月22日，萬寧中學(xué)生在興隆熱帶植物園內(nèi)參觀可可。

在習(xí)近平總書記關(guān)心推動下，從中央到地方，思政課改革創(chuàng)新持續(xù)推進(jìn)。

今年的《政府工作報(bào)告》首次寫入思政課一體化，明確要求全面實(shí)施新時代立德樹人工程，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新。

在今年的重點(diǎn)工作中，多地對思政課建設(shè)作出部署。比如，上海提出加強(qiáng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，天津計(jì)劃推進(jìn)“大思政課”綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，青海也將打造特色“大思政課”，等等。

△湖南龍山縣青年學(xué)子乘坐紅色研學(xué)專列。

從課堂內(nèi)到課堂外，從百花齊放的地方文化到熱火朝天的生產(chǎn)一線，思政教育“小課堂”在同社會“大課堂”的融合中，釋放無限活力。

在湖南，“我的韶山行”中小學(xué)生紅色研學(xué)活動中，大家乘坐紅色專列，參加情景互動式研學(xué)，用雙腳丈量大地；在廣東，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“農(nóng)耕文明大講堂”開講，智能農(nóng)機(jī)“開進(jìn)”思政課堂，同學(xué)們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化、厚植為農(nóng)情懷、樹立強(qiáng)農(nóng)擔(dān)當(dāng)；在寧夏，固原市第二中學(xué)和弘文中學(xué)師生徒步往返108里山路，祭奠緬懷革命先烈；在浙江，學(xué)生們來到安吉余村，實(shí)地感悟“綠水青山就是金山銀山”……

“兩個課堂”有效融合的思政課，不僅有深度也有溫度，不僅有理性的認(rèn)知更有情感的共鳴，讓廣大青少年在實(shí)踐中加深對黨的創(chuàng)新理論的理解和認(rèn)同，立鴻鵠志、做奮斗者，在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中綻放青春光彩。