火箭軍導(dǎo)彈精兵方陣加速壯大 鍛造“三型”軍士人才。火箭軍著力培養(yǎng)工匠型、管理型、復(fù)合型軍士人才，導(dǎo)彈精兵方陣加速壯大。在戈壁演兵中，某旅一級軍士長王付忠駕駛導(dǎo)彈戰(zhàn)車馳騁大漠，錘煉“大國劍法”；深山出擊時，某旅二級軍士長楊濤在極限條件下開展減員操作訓(xùn)練，連續(xù)完成火力突擊任務(wù)?；鸺娭铝τ诖蛟旄咚刭|(zhì)的軍士人才方陣，一大批上陣能指揮、上裝能操作的軍士“金牌指揮長”“王牌號手”活躍在座座導(dǎo)彈軍營，為大國長劍注入澎湃動力。

隨著導(dǎo)彈武器更新?lián)Q代和部隊轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，火箭軍對軍士人才的結(jié)構(gòu)布局和能力素質(zhì)提出更高要求。“十四五”規(guī)劃實施以來，火箭軍深入貫徹新時代人才強軍戰(zhàn)略，聚焦備戰(zhàn)打仗，扭住關(guān)鍵崗位，升級“三型”軍士人才工程，努力培養(yǎng)一支精技術(shù)、善管理、會指揮、能打仗的高素質(zhì)軍士人才隊伍。

火箭軍機關(guān)某業(yè)務(wù)部門有一份軍士能力清單，內(nèi)容涵蓋軍隊院校教育、部隊訓(xùn)練實踐和軍事職業(yè)教育等方面，并區(qū)分“三型”軍士骨干、軍士尖子、軍士標(biāo)兵三個層級設(shè)計成長路線圖，讓軍士在立體銜接和優(yōu)勢互補的分級培訓(xùn)中提升能力素質(zhì)。此外，火箭軍還探索建立專業(yè)技術(shù)軍士人才庫，推行導(dǎo)彈專業(yè)技術(shù)等級考評制度，廣泛開展崗位練兵和群眾性軍事技術(shù)比武，通過進廠跟學(xué)進修、重大任務(wù)錘煉等方式，形成層層抓人才、處處育人才的局面。

翻開火箭軍“三型”軍士標(biāo)兵名冊，新型軍士人才方陣圖譜清晰鋪展。這些軍士人才來自戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊訓(xùn)練發(fā)射、國防施工、作戰(zhàn)保障等任務(wù)一線，分布在戰(zhàn)斗力生成鏈條的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擔(dān)負(fù)著裝備操作、維護和基層組訓(xùn)、管理、指揮等重要職責(zé)，為建設(shè)世界一流戰(zhàn)略軍種提供強有力的人才支撐。例如，首批“工匠型”軍士標(biāo)兵崔道虎從施工骨干成長為“全能軍士”“軍營創(chuàng)客”，取得30多項革新發(fā)明科研成果，獲得7項國家發(fā)明專利，帶動身邊官兵孵化上百項創(chuàng)新成果；“復(fù)合型”軍士標(biāo)兵何班長精通10多個崗位操作技能，參與編寫20余種專業(yè)教材，帶領(lǐng)所在班奪得各級比武冠軍20余次，書寫了奮斗強軍的答卷。

火箭軍注重發(fā)揮“三型”軍士人才隊伍輻射帶動作用，標(biāo)兵帶群體、尖子帶班組、骨干帶徒弟，形成人人渴望成才、人人努力成才、人人盡展其才的良好氛圍。數(shù)據(jù)顯示，火箭軍軍士人才隊伍中，取得國家職業(yè)技能等級資質(zhì)的超過半數(shù)，高級軍士全部入選火箭軍、基地兩級專業(yè)技術(shù)尖子人才庫，成為部隊完成重大演訓(xùn)、實彈發(fā)射等任務(wù)的重要力量。