12月5日,廣東東莞虎門鎮(zhèn)威遠小學發(fā)生一起校園安全事件,引發(fā)廣泛關(guān)注。據(jù)家長反映,該校一名三年級女生在教室內(nèi)被老師推搡,頭部撞到講臺角導(dǎo)致眼角血流不止。家長稱這并非首次施暴,并報警要求徹查涉事教師。校方則回應(yīng)稱,孩子是在課間與同學嬉鬧時受傷,當時老師并不在場,并表示已提交材料證明清白。目前警方已介入調(diào)查。

家長描述孩子受傷后情緒崩潰,傷口“血流如水”,疑似被鈍器擊打所致。家長質(zhì)疑校方隱瞞真相,要求公開監(jiān)控并嚴懲涉事教師。面對輿論壓力,校方召開緊急會議,向媒體展示監(jiān)控片段及醫(yī)療記錄。畫面顯示,事發(fā)時間為課間,女生與同學在教室后排活動,突然摔倒撞到講臺,教師未出現(xiàn)在畫面中。校醫(yī)稱傷口僅是輕微擦傷,已現(xiàn)場消毒包扎,學生隨后正常上課。校方強調(diào)家長因心疼孩子產(chǎn)生誤解,校方絕無體罰行為。

轄區(qū)派出所民警表示案件仍在核查中,具體細節(jié)不便公開。法律界人士指出,若家長指控屬實,涉事教師可能涉嫌違反《未成年人保護法》及《教師法》;若校方舉證成立,則需家長配合澄清誤會。
此次事件并非孤例。近年來,從內(nèi)蒙古女生遭同學毆打致精神分裂,到山東初中生體測猝死,校園安全問題屢屢刺痛公眾神經(jīng)。此次東莞事件中,家校各執(zhí)一詞的僵局,更暴露出校園矛盾處理中的深層矛盾。
家長認為校方提供的監(jiān)控剪輯片面,未覆蓋完整施暴過程,“同學嬉鬧”的解釋難以服眾。家長還提出涉事教師曾有多次體罰前科,要求調(diào)取既往記錄,但校方以隱私保護為由拒絕公開。校方坦言,監(jiān)控涉及其他學生隱私,無法全網(wǎng)公開,而醫(yī)療記錄顯示傷情輕微,符合意外受傷特征。教育從業(yè)者建議校方建立更完善的第三方監(jiān)督機制,避免陷入自證清白的被動局面。