教練員體系同步改革:校園體育教師也納入培養(yǎng)體系
在教練員建設(shè)方面,《意見》從兩個(gè)方向著力:
第一,把學(xué)校體育教師納入教練員體系,形成“教育—體育”雙線貫通的培養(yǎng)機(jī)制;
第二,完善青訓(xùn)教練員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、榮譽(yù)體系和激勵(lì)機(jī)制,將優(yōu)秀青訓(xùn)教練納入地方人才工程,讓更多專業(yè)教練愿意長(zhǎng)期扎根青訓(xùn)一線。
賽事體系重構(gòu):從“散亂雜”到“有序分級(jí)”
中國(guó)籃球賽事體系長(zhǎng)期存在碎片化、層級(jí)混亂的問題?!兑庖姟分赋?,要以賽事體系為核心抓手,系統(tǒng)性重構(gòu)全國(guó)籃球競(jìng)賽體系。
文件提出建立:
——國(guó)家籃球賽事分級(jí)標(biāo)準(zhǔn);
——賽事認(rèn)證辦法;
——統(tǒng)一的全國(guó)競(jìng)賽賽歷;
——運(yùn)動(dòng)員積分制激勵(lì)體系;
——全國(guó)統(tǒng)一線上數(shù)據(jù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)全過程信息化管理。
同時(shí),《意見》支持專業(yè)機(jī)構(gòu)參與賽事運(yùn)營(yíng),推動(dòng)賽事所有權(quán)與運(yùn)營(yíng)權(quán)分離,以提升整體賽事品質(zhì)。
改革落地需要配套體系推動(dòng)
相關(guān)負(fù)責(zé)人透露,為確?!兑庖姟氛嬲涞貙?shí)施,國(guó)家體育總局已同步下發(fā)“籃球綜合改革試點(diǎn)方案”和“高水平教練員留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金執(zhí)行方案”。首批改革試點(diǎn)城市將按區(qū)域布局,試點(diǎn)周期為5年,后期將根據(jù)效果擴(kuò)大范圍。
他表示,下一階段的重點(diǎn),是通過完善制度、強(qiáng)化資源保障、加強(qiáng)培訓(xùn)宣傳,將文件提出的各項(xiàng)舉措真正落到實(shí)處,讓改革在中國(guó)籃球的每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破。
此次《意見》的發(fā)布,標(biāo)志著中國(guó)籃球新一輪深層次改革已經(jīng)啟動(dòng)。從體制機(jī)制到青訓(xùn)體系、從人才國(guó)際化到賽事格局重建,中國(guó)籃球正處在一個(gè)重塑根基的關(guān)鍵時(shí)刻,外界也期待改革能為未來(lái)的國(guó)際賽場(chǎng)帶來(lái)更具競(jìng)爭(zhēng)力的中國(guó)球隊(duì)。