小天才手表原本只用于定位和通話,現(xiàn)在卻成了中小學(xué)生眼中的“社交硬通貨”。孩子們通過手表加好友、沖點(diǎn)贊、購買“靚號”、出售“高粉”賬號,甚至出現(xiàn)了代養(yǎng)號、刷贊、賬號租賃等產(chǎn)業(yè)鏈。
這種現(xiàn)象令人擔(dān)憂。兒童安全手表本應(yīng)保護(hù)孩子的安全,但現(xiàn)在卻出現(xiàn)了一些令人不安的現(xiàn)象,如“代運(yùn)營賬號一周費(fèi)用30-50元”、“為了沖級,有學(xué)生在暑假期間每天花費(fèi)4-6小時活躍在手表社交圈中”,這讓家長感到焦慮。
這種設(shè)計是否觸犯相關(guān)法律法規(guī)也值得探討。專家指出,小天才手表的點(diǎn)贊和等級體系容易誘導(dǎo)孩子攀比和長時間使用,且未設(shè)置有效的沉迷干預(yù)機(jī)制,也未對社交功能加設(shè)監(jiān)護(hù)人監(jiān)管的強(qiáng)制權(quán)限,這屬于未充分盡到未成年人保護(hù)責(zé)任。
青少年階段是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期,需要精心引導(dǎo)和栽培。他們的世界不應(yīng)被狹隘的手表社交圈所限制,也不應(yīng)被“生意經(jīng)”所侵占,更不應(yīng)被無價值的“沖級”所耗費(fèi)。青少年缺乏足夠的判斷力和反沉溺能力,企業(yè)抓住他們對社交認(rèn)可的渴望,讓他們過度追求狹隘圈子和虛擬評價,將導(dǎo)致他們無法接觸真實(shí)世界的多樣性與豐富性。
這種過早的“數(shù)字化生存”對孩子百害而無一利。不能容許電話手表為孩子劃定社交圈層、定義個人價值,不能讓他們的人生被“壓縮”在方寸屏幕之間。作為面向未成年人的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品提供者,小天才手表有責(zé)任嚴(yán)格落實(shí)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)義務(wù),建立更主動的內(nèi)容審核與防沉迷機(jī)制,而非被動地等問題出現(xiàn)再補(bǔ)救。事實(shí)上,不僅是電話手表,包括智能平板、學(xué)習(xí)機(jī)、早教機(jī)等具備社交、娛樂功能的電子產(chǎn)品,都應(yīng)引以為戒。
隨著智能化產(chǎn)品深入青少年生活,企業(yè)在產(chǎn)品設(shè)計初期需對未成年人心理和行為進(jìn)行預(yù)判,避免過度打造“積分激勵”“社交排名”等機(jī)制,同時設(shè)置有效的使用時長限制或內(nèi)容過濾系統(tǒng)。這樣才能減少對青少年注意力發(fā)展、人際交往能力乃至價值觀塑造的負(fù)面影響。技術(shù)、監(jiān)管與家庭教育三方協(xié)同發(fā)力,將防范理念前置到研發(fā)環(huán)節(jié),才能真正構(gòu)建起守護(hù)未成年人健康成長的數(shù)字防線。
孩子的成長軌道不能跑偏,他們的世界不能被商業(yè)利益算計。青少年的心靈成長擁有更廣闊的天空,這是全社會的共識,需要每個責(zé)任方守住初心,積極行動起來。