“比賽的最大價(jià)值則在于模擬了創(chuàng)業(yè)環(huán)境?!狈畞喼藁貞?,學(xué)生需要自己組隊(duì)、搭配人員、確定技術(shù)方案和實(shí)施路徑。這種鍛煉讓他在學(xué)校期間就明白了產(chǎn)品開發(fā)的整個(gè)流程,讓他能快速從工程思維切換到產(chǎn)品經(jīng)理角色,省去了從校園到創(chuàng)業(yè)這段可能長達(dá)一兩年的過渡時(shí)間。
他對(duì)“籌集經(jīng)費(fèi)”尤其記憶深刻。當(dāng)時(shí)為獲得足夠費(fèi)用,團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都會(huì)申報(bào)不同子項(xiàng)目,然后將分散的資金整合起來,用于機(jī)器人項(xiàng)目的研發(fā)。憑借完賽的名目,他向?qū)W院申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室、去校外拉贊助,還要做營銷、搞宣發(fā)。申請(qǐng)一些大額經(jīng)費(fèi)時(shí),他甚至連日蹲守在校長門口要簽字。“創(chuàng)業(yè)前期的苦在打比賽時(shí)都吃過,便沒那么容易放棄?!?/p>
樊亞洲后來與企業(yè)溝通過,很多公司傾向通過比賽招人,避免傳統(tǒng)招聘中的“抽盲盒”情況。企業(yè)能更有效地選擇與崗位適配的人才,參賽選手也能通過實(shí)踐明確個(gè)人更擅長的領(lǐng)域。樊亞洲就是在頻繁參賽后,更加確信自己屬于“懂技術(shù),但更喜歡項(xiàng)目管理與市場”的聯(lián)合創(chuàng)業(yè)者角色。
香港科技大學(xué)教授李澤湘很早就發(fā)現(xiàn)了機(jī)器人競賽對(duì)選培創(chuàng)業(yè)人才的價(jià)值。早在2004年,他就把Robocon競賽搬進(jìn)了香港科技大學(xué)校園,還開設(shè)了一門機(jī)器人比賽與設(shè)計(jì)課程,通過8個(gè)月“魔鬼訓(xùn)練”,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,尤其是學(xué)會(huì)運(yùn)用深圳的供應(yīng)鏈來打造產(chǎn)品。
廣東東莞松山湖國際機(jī)器人產(chǎn)業(yè)基地2025年孵化的其中一個(gè)硬科技創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)“第貳曲線”,成員平均年齡不過25歲。圖/受訪者提供
李澤湘“投資”的云鯨智能創(chuàng)始人張峻彬就是典型案例。作為“90后”,張峻彬從中學(xué)開始就接觸了不同的機(jī)器人項(xiàng)目,在華中科技大學(xué)讀本科時(shí)曾和室友參加飛豹杯機(jī)器人比賽,并取得了不俗成績。其間他還參加了華科的HFR足球機(jī)器人團(tuán)隊(duì),主做踢足球的人形機(jī)器人。過往參賽經(jīng)歷也助他成功獲得了李澤湘的青睞,并成為第一個(gè)被引進(jìn)松山湖機(jī)器人產(chǎn)業(yè)基地的項(xiàng)目人才。