近日，上海市教育委員會頒布了《上海市普通高中高質(zhì)量發(fā)展實施方案》。社交媒體上流傳“上海取消中考”的消息，市教委對此作出回應(yīng)，明確表示“長周期貫通培養(yǎng)并非取消中考”。

方案出臺的主要背景是高中階段教育對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和高等教育后勁增強具有重要意義。當(dāng)前，上海普通高中面臨入學(xué)數(shù)量持續(xù)攀高帶來的學(xué)位供給壓力以及百姓對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。因此，需要系統(tǒng)籌劃盤活教育資源以應(yīng)對入學(xué)高峰，并激發(fā)每一所高中的辦學(xué)活力，滿足學(xué)生個性化成長需求。

該方案全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，致力于形成布局合理、分類協(xié)同、特色鮮明、評價科學(xué)、治理現(xiàn)代的普通高中發(fā)展新常態(tài)。目標(biāo)是讓每所學(xué)校都有增值空間，每位學(xué)生都能找到適合自己的成長路徑，建成與教育強國要求相匹配、與上海城市定位相適應(yīng)的公平、優(yōu)質(zhì)、多樣的高中教育體系。

方案主要任務(wù)包括擴大資源、夯實內(nèi)涵和促進協(xié)同三方面。通過新建或改擴建一批優(yōu)質(zhì)高中增加學(xué)位供給；加強薄弱高中建設(shè)、試點長學(xué)制貫通培養(yǎng)模式等豐富高中類型；深化育人方式改革，構(gòu)建五育融合育人體系，提升校長領(lǐng)導(dǎo)力和教師隊伍素質(zhì)；健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制，優(yōu)化治理體系，共營開放協(xié)同的育人生態(tài)。

關(guān)于“試點長學(xué)制貫通培養(yǎng)模式”，這是為優(yōu)化教育資源配置布局和推進育人方式改革而采取的具體措施之一。通過建設(shè)高質(zhì)量完中和一貫制學(xué)校，結(jié)合學(xué)齡人口變化趨勢適時調(diào)節(jié)不同學(xué)段規(guī)模，實現(xiàn)資源共享，避免資源浪費。同時，通過一體化培養(yǎng)鏈設(shè)計，使學(xué)生成長路徑更連貫，但并不意味著取消中考。

“新優(yōu)質(zhì)高中成長項目”旨在激活基礎(chǔ)較弱但發(fā)展意愿強烈的高中的內(nèi)生動力，通過精準(zhǔn)幫扶、資源傾斜等方式幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)業(yè)增值、情感增進及幸福感提升，從而整體提高普通高中質(zhì)量。

科學(xué)高中作為多樣化發(fā)展的新型嘗試，旨在成為科學(xué)教育的重要載體，承擔(dān)著為未來科創(chuàng)人才打下堅實基礎(chǔ)的任務(wù)。通過改進科學(xué)教育方式、完善課程體系、提升教師能力等手段，構(gòu)建貫通基礎(chǔ)教育與高等教育的新育人生態(tài)，培養(yǎng)具備扎實科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力及人文底蘊的人才。

在提升校長和教師隊伍育人能力方面，將重點放在提升校長課程領(lǐng)導(dǎo)力、打造適應(yīng)新形勢的教師隊伍以及創(chuàng)新師資流動機制上。此外，還設(shè)計了四個重點改革試點項目來激發(fā)每所學(xué)校辦學(xué)活力，確保所有學(xué)校都能找到適合自身的發(fā)展方向。