河南一老師讓學生用磚頭砸手機教育方式引爭議

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2025-10-14 10:40:14 極目新聞

近日，河南鄭州新鄭市一所中學內(nèi)流出的幾段視頻引起了廣泛關(guān)注。視頻中，教師發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機后，要求學生用磚頭親自砸毀手機。在女生版本的視頻里，教師不僅詢問了學生是否自愿，還特意確認了家長是否同意。當學生開始砸手機時，家長在其身后強調(diào)“用點力”。類似的場景也發(fā)生在男生身上，砸手機過程中有人表示這是“自愿”行為。

這些視頻引發(fā)熱議。許多網(wǎng)友對教師此舉表示不解，認為“沒收即可，為何要毀物？”也有網(wǎng)友認為學校的做法無可厚非，嚴格管理有助于控制學生沉迷手機，僅對手機被損壞表示心疼。還有網(wǎng)友認為這種方式過于極端，可能適得其反，引發(fā)學生的逆反心理。

10月13日，新鄭市教育局就此事作出回應(yīng)，表示高度重視并已介入處理。教育局指出，“老師的初衷是好的，但是方式不當”。目前，具體情況仍在調(diào)查處理中。

陜西省社會科學院副研究員王曉勇認為，該行為的核心問題在于強行違背了孩子的意愿。無論家長與老師如何“合謀”，以這種涉嫌公開羞辱的方式進行強行管制，都嚴重忽略了對孩子作為獨立個體的基本尊重，侵犯了其應(yīng)有的自由，是一種非理性的教育暴力。王曉勇表示，教育的目標是教會孩子如何正確地處理問題，而砸手機的行為本身就在為孩子示范一種粗暴、非理性的解決方式，可能導致孩子在未來也習慣于用暴力手段應(yīng)對矛盾，埋下更大的隱患。他呼吁，盡管家長和教師的初衷是出于對學生沉迷手機的擔憂，但“貌似為孩子好”并不能成為手段不合理的借口。簡單粗暴的管理方式，用錯誤的方法試圖達成正確的目標，最終只會南轅北轍，對學生的心理健康和價值觀養(yǎng)成造成不可忽視的負面影響。

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