在重慶,一位女老師注意到班里的一名男生總是穿著同一件短袖。她提醒他天熱要勤換衣服,但一周后發(fā)現(xiàn)男生依然穿著那件衣服。后來得知,男孩不是不想換,而是沒有其他換洗的衣服。
起初,老師看到大多數(shù)孩子都穿著清爽的短袖來上學(xué),但這個男孩卻連續(xù)一周都穿著同一件灰撲撲的短袖。她好心提醒了一下,男孩只是默默應(yīng)答了一句。一周過去了,那件衣服仍然穿在他身上。李老師沒有直接批評或當(dāng)著全班的面追問,而是找了個課間時間,把男孩叫到走廊邊上,輕聲問他是不是有什么困難。
男孩低著頭,話不多,但他的話讓人心疼。原來,他的家里只有年邁的爺爺陪著他,爸爸在外地打工,媽媽已經(jīng)很久沒有消息了。他自己每天放學(xué)回家不僅要寫作業(yè),還要幫忙做家務(wù)。衣服不是不想換,而是真的沒有別的可換。
李老師聽完,沒再多問。第二天,她提了一個袋子到學(xué)校,里面裝著兩件干凈的短袖和幾條褲子。她悄悄把男孩叫到辦公室,遞給他,并簡單地說了一句:“這是老師給你準(zhǔn)備的,換著穿。”
這位老師的細(xì)心讓人感動。她沒有輕易下結(jié)論,沒有用“懶”或“不講衛(wèi)生”去標(biāo)簽一個孩子,而是選擇先去了解。有時候,成年人多問一句、多等一天,就能觸碰到孩子心里最真實(shí)的需要。一個好的老師能夠察覺到學(xué)生沉默背后的聲音,在一個微小的舉動中,給孩子撐起一把傘。
在重慶,一位女老師注意到班里的一名男生連續(xù)一周都穿著同一件短袖。她好心提醒他天熱要勤換衣服,但男孩只是默默應(yīng)答了一句。一周后,那件衣服仍然穿在他身上
2025-09-29 11:58:16老師自費(fèi)為貧困男孩買新衣