美國(guó)女教師性侵學(xué)生獲刑25年 特殊教育信任危機(jī)！近日，美國(guó)紐約一名36歲的女教師桑迪·卡拉薩斯-皮內(nèi)茲因性侵一名16歲患有精神疾病的學(xué)生，被判處25年監(jiān)禁，外加5年監(jiān)督釋放。這起案件不僅打破了公眾對(duì)教育工作者的信任，還引發(fā)了關(guān)于特殊學(xué)生權(quán)益保護(hù)的廣泛討論。

桑迪是紐約市公立學(xué)校系統(tǒng)下屬揚(yáng)克斯“特殊兒童學(xué)?！钡慕處煟?fù)責(zé)照料需要特殊支持的學(xué)生。她同時(shí)是一名已婚女性，養(yǎng)育著三個(gè)孩子。然而，她在長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的時(shí)間里，利用職業(yè)便利和受害者的脆弱性，實(shí)施了上百次性侵行為。據(jù)起訴書內(nèi)容，桑迪通過情感操控讓受害者誤以為兩人存在“戀愛關(guān)系”，并頻繁通過手機(jī)短信、電話、視頻通話等方式聯(lián)系受害者，安排線下性接觸，并強(qiáng)迫對(duì)方在視頻中直播露骨行為。為規(guī)避學(xué)校監(jiān)管，她多次唆使受害者以請(qǐng)假為由離校，再駕車將其帶至不同區(qū)域發(fā)生性關(guān)系。每次事發(fā)后，桑迪都會(huì)要求受害者刪除含性暗示的圖片與聊天記錄，試圖銷毀證據(jù)。

從曝光的聊天記錄來看，桑迪擅長(zhǎng)用虛假溫情包裝惡行。在討論可能“結(jié)束關(guān)系”時(shí)，她曾寫下“我會(huì)想念你的吻、擁抱和一切”，繼續(xù)操控受害者；更荒唐的是，她將視頻通話中的性行為稱為“送給你的禮物”，用謊言粉飾自己的犯罪意圖。

2023年3月，隨著案件調(diào)查推進(jìn)，桑迪所屬的非營(yíng)利機(jī)構(gòu)“Rising Ground”運(yùn)營(yíng)的Biondi學(xué)校將其解雇。但在保釋期間，她因擅自聯(lián)系另一名前學(xué)生違反監(jiān)管規(guī)定，被法官重新收監(jiān)。其辯護(hù)律師對(duì)此僅表示“令人不安”，未正視行為的危害性。

案件引發(fā)網(wǎng)友理性討論。有網(wǎng)友指出，特殊學(xué)生處于弱勢(shì)，對(duì)成年人的信任度更高、防御能力更弱，教師應(yīng)是保護(hù)者而非加害者。這起案件暴露了特殊教育領(lǐng)域保護(hù)機(jī)制的漏洞，需要更細(xì)致的制度設(shè)計(jì)。還有網(wǎng)友認(rèn)為，特殊教育教師的選拔應(yīng)更嚴(yán)格，不僅要考核專業(yè)能力，更要審查道德底線。桑迪的行為破壞了公眾對(duì)整個(gè)特殊教育教師群體的信任，這種信任裂痕需要長(zhǎng)期修復(fù)。

部分網(wǎng)友認(rèn)為25年監(jiān)禁是對(duì)法律底線的堅(jiān)守，也能警示潛在違法者。還有人關(guān)注家庭層面的影響，指出桑迪的行為不僅摧毀了受害者的人生，也可能給她自己的孩子留下心理陰影。

這起案件反映出特殊教育領(lǐng)域在監(jiān)管與保護(hù)上的短板。特殊學(xué)生的權(quán)益保護(hù)需要更完善的制度支撐，包括加強(qiáng)特殊教育教師的入職篩查與定期師德考核，建立專屬權(quán)益反饋通道，以及社會(huì)更多關(guān)注特殊群體的處境。只有教育機(jī)構(gòu)、司法部門和社會(huì)公眾形成合力，才能真正為特殊學(xué)生筑起安全防線，讓教育回歸“保護(hù)與引導(dǎo)”的本質(zhì)。美國(guó)女教師性侵學(xué)生獲刑25年 特殊教育信任危機(jī)！