我國(guó)近60%的高中學(xué)生在縣域中學(xué)就讀，縣中教育質(zhì)量直接影響到1670多萬(wàn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。近日，教育部等六部門發(fā)布了《縣域普通高中振興行動(dòng)計(jì)劃》，旨在推進(jìn)縣域普通高中教育高質(zhì)量發(fā)展。計(jì)劃提出，到2030年，教育資源供給機(jī)制將進(jìn)一步完善，縣中布局更加合理，教育治理能力和水平顯著提高，城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制更加完善，市域內(nèi)普通高中發(fā)展差距明顯縮小，形成優(yōu)質(zhì)特色多樣的發(fā)展格局，更好地滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)普通高中教育的需求。

該計(jì)劃明確了五大任務(wù)：擴(kuò)大資源以適應(yīng)學(xué)齡人口變化，優(yōu)化資源配置并加快公辦學(xué)位供給；提高教育質(zhì)量，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，推進(jìn)課程教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化保障措施，健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，加大省、市兩級(jí)對(duì)教育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)縣中的支持，優(yōu)化教師工資待遇，確保生均公用經(jīng)費(fèi)足額撥付；優(yōu)化教育生態(tài)，樹立科學(xué)教育理念，糾正片面追求升學(xué)率傾向，規(guī)范縣中辦學(xué)行為，整治違規(guī)招生和搶挖優(yōu)秀教師現(xiàn)象；促進(jìn)融通發(fā)展，推動(dòng)高中特色多樣發(fā)展，優(yōu)化職普結(jié)構(gòu)，推進(jìn)職普協(xié)調(diào)發(fā)展。

為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，《行動(dòng)計(jì)劃》提出了八大具體行動(dòng)：建立學(xué)齡人口和學(xué)位需求預(yù)測(cè)預(yù)警機(jī)制，推動(dòng)現(xiàn)有高中擴(kuò)容，新建一批普通高中；改善辦學(xué)條件，完善國(guó)家普通高中學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)齊基礎(chǔ)設(shè)施短板；提升課程教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)課程方案和標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，強(qiáng)化選修課程建設(shè)，深化教學(xué)改革；提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，補(bǔ)充緊缺學(xué)科教師，鼓勵(lì)城區(qū)優(yōu)秀教師支教，培養(yǎng)領(lǐng)軍教育教學(xué)人才，在職稱評(píng)聘和待遇保障方面給予更大支持；利用數(shù)字化賦能，支持智慧教室建設(shè)，用好國(guó)家和省級(jí)智慧教育平臺(tái)資源，提升教師數(shù)字素養(yǎng)；深化辦學(xué)體制機(jī)制改革，鼓勵(lì)市級(jí)統(tǒng)籌資源配置，探索多元化錄取改革；規(guī)范辦學(xué)行為，明確高中學(xué)生作息時(shí)間，禁止節(jié)假日集中上課補(bǔ)課或組織測(cè)評(píng)，嚴(yán)禁違規(guī)招生；實(shí)施對(duì)口幫扶，通過(guò)部屬高校托管幫扶項(xiàng)目，深化鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶，將縣中托管幫扶納入東西部協(xié)作和對(duì)口支援整體規(guī)劃，向教育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)傾斜高校招生專項(xiàng)計(jì)劃。

為了確保計(jì)劃的有效實(shí)施，需建立省級(jí)統(tǒng)籌、市級(jí)主抓、縣級(jí)落實(shí)的工作推進(jìn)機(jī)制，各相關(guān)部門要落實(shí)各自職責(zé)，形成合力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)縣中振興行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況的教育督導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展、高中階段教育普及、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、課程實(shí)施、教師配備、生均公用經(jīng)費(fèi)保障及規(guī)范辦學(xué)等情況。