“館長”：廣西學(xué)生軍訓(xùn)比臺(tái)軍演還強(qiáng) 嚴(yán)訓(xùn)引發(fā)熱議。柳州高中的操場(chǎng)上，煙霧彈炸出橙紅色煙團(tuán)，學(xué)生穿迷彩服低著身子爬過“火線”，裝甲車轟隆隆的聲音里還夾雜著指令。這不是部隊(duì)演習(xí)，而是2025級(jí)新生的軍訓(xùn)日常。

今年秋天開學(xué)，廣西多所學(xué)校的“實(shí)戰(zhàn)式軍訓(xùn)”在網(wǎng)上引發(fā)熱議：上千人頂著暴雨訓(xùn)練、像反恐演練一樣對(duì)抗，比大家印象里的傳統(tǒng)軍訓(xùn)嚴(yán)多了。有人認(rèn)為這種訓(xùn)練能鍛煉意志，也有人覺得太苛刻，這場(chǎng)軍訓(xùn)成了國防教育的一道難題。

廣西軍訓(xùn)確實(shí)非常嚴(yán)格。在柳州高中柳南校區(qū)，高一學(xué)生拿著訓(xùn)練槍，在煙霧中練習(xí)“搜敵”，臥倒、往前沖、互相掩護(hù)，動(dòng)作一氣呵成。教官還會(huì)用激光瞄準(zhǔn)器幫他們調(diào)整姿勢(shì)。廣西科技大學(xué)6000名新生的軍訓(xùn)展示上，步兵戰(zhàn)車在操場(chǎng)開動(dòng)，“反恐小隊(duì)”借著彩煙攻防，甚至使用了鋼槍和匕首，場(chǎng)面宛如真正的軍事演習(xí)。

與以往僅練站軍姿、踢正步不同，廣西不少學(xué)校的軍訓(xùn)分為“基礎(chǔ)+特色”兩部分。桂林中山中學(xué)的新生除了常規(guī)科目，還需通過“10分鐘站著不動(dòng)”的考驗(yàn)；去食堂吃飯要排隊(duì)，餐盤里一粒米都不能剩。內(nèi)務(wù)要求也非常細(xì)致：被子需疊成方方正正的“豆腐塊”，床單要鋪得平整無褶，牙缸牙刷都得朝一個(gè)方向擺放，書架上的書也要按高矮順序排列。

嚴(yán)格的訓(xùn)練并非突然出現(xiàn)。2024年廣西出臺(tái)加強(qiáng)國防教育的方案后，83%的地方開始讓小學(xué)生高年級(jí)進(jìn)行軍訓(xùn)嘗試，中學(xué)則直接引入“實(shí)戰(zhàn)”內(nèi)容。裝甲車、無人機(jī)等大型裝備也進(jìn)入了校園，逐漸形成了獨(dú)特的“廣西模式”。

嚴(yán)格的訓(xùn)練雖然看起來熱血，但也引發(fā)了不少爭議。8月31日，廣西某中學(xué)學(xué)生冒暴雨軍訓(xùn)的視頻上了熱搜，上千人在大雨中繼續(xù)訓(xùn)練。學(xué)校表示詢問過學(xué)生三次，他們都自愿繼續(xù)，但網(wǎng)友并不認(rèn)同，認(rèn)為學(xué)生在集體中不敢說不，這是把責(zé)任推給學(xué)生。

健康問題同樣令人擔(dān)憂。廣西科技大學(xué)的軍訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，校醫(yī)經(jīng)常要處理頭暈、流鼻血的學(xué)生。盡管教官已將站軍姿時(shí)間控制在20分鐘內(nèi)，仍有很多人扛不住。有校醫(yī)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在新生第一次集合時(shí)，不到10分鐘就有人暈倒，甚至出現(xiàn)“一群人一起倒”的情況；感冒發(fā)燒更是常見。這與高中體育課少有關(guān)，許多學(xué)生表示高三一年都沒上過體育課，身體根本適應(yīng)不了這么大的強(qiáng)度。

對(duì)于是否有必要如此嚴(yán)格，意見也不一致。有家長支持：“現(xiàn)在的孩子太嬌了，就得吃點(diǎn)苦！”柳州某中學(xué)甚至有家長在暴雨中為孩子加油。但反對(duì)聲音也很強(qiáng)烈：“疊被子疊得再整齊，也練不出國防意識(shí)?！庇欣蠋熧|(zhì)疑，把軍訓(xùn)變成“比誰更能扛”，反而會(huì)讓孩子覺得“當(dāng)兵就是傻吃苦”，與國防教育的初衷背道而馳。

實(shí)際上，廣西也在嘗試改進(jìn)。河池有小學(xué)將體能訓(xùn)練設(shè)計(jì)成“穿越烽火線”的游戲，既好玩又能鍛煉；廣西科技大學(xué)在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中加入了“戰(zhàn)場(chǎng)救傷”內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技能。這些嘗試表明，嚴(yán)格的訓(xùn)練需要科學(xué)的方法才能真正幫助到孩子。

好的軍訓(xùn)應(yīng)該具備三點(diǎn)：體能訓(xùn)練要根據(jù)孩子的身體狀況來，不要一刀切；國防教育應(yīng)傳授現(xiàn)代軍事知識(shí)，不只是練排隊(duì)；紀(jì)律培養(yǎng)和生活習(xí)慣要分開，避免形式主義。正如一位老師所說：“國防教育是讓孩子知道‘好兵能打勝仗’，而不是比誰能忍餓挨凍?！?/p>

柳州高中操場(chǎng)上的煙霧散去后，留下的不僅是曬黑的臉和整齊的隊(duì)伍，更應(yīng)該是孩子們對(duì)國防的理解和對(duì)紀(jì)律的認(rèn)同。廣西軍訓(xùn)的探索是好事，但也需要完善配套措施，如評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、根據(jù)孩子的情況調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度、確保安全保障。畢竟，讓孩子懂得國防，不需要犧牲健康或違背教育規(guī)律?！梆^長”：廣西學(xué)生軍訓(xùn)比臺(tái)軍演還強(qiáng) 嚴(yán)訓(xùn)引發(fā)熱議！