他提到,此前計算平均學分績點,如果某門課程分數(shù)過低,就會影響整體績點;如今改為百分制或等級制,即使某一門不小心發(fā)揮失誤,也不會影響其他科目的成績,心理壓力會小很多。
也有學生擔憂,取消績點,只不過轉(zhuǎn)換了卷的賽道。
陳宇和身邊同學達成的共識是,當課程成績所占比重降低,科研、競賽和社會實踐的比重會有所提升,大家會為此投入更多精力?!拔覀冊谖磥砜紤]的不僅僅是成績,而是綜合能力的培養(yǎng)”。
章磊就說,學院改革后也迫使當時的學生們思考:當單一的評價指標被弱化后,還能從哪些維度去評價自我。
由于無需過度為成績緊張,章磊能將更多時間和精力投入于科研項目。在大二下和大三上,他每周都花費不少精力在科研項目上,最終產(chǎn)出了一篇他署名一作的論文,這對于他后續(xù)申請海外高校有所助益?!盎仡^看,如果沒有等級制改革,我肯定要花更多時間提高成績”。
不少受訪者都提及,取消績點,反而對師生都提出了更高要求。
前述北大生科院青年教師認為,取消績點后雖然減少了束縛,但學生需要更了解自己,以及未來可能的發(fā)展方向,還要抓住機會多嘗試,這對不少學生而言可能更具挑戰(zhàn)性;老師則需要設計更多好的項目來挖掘和培養(yǎng)學生的能力。
更具體來看,某985高校物理學院副教授徐林指出,學生需要更清楚能夠發(fā)力的方向,比如能參加哪些競賽、對哪些研究方向更感興趣、能去哪些課題組、如何找到合適方向的導師……
除了北大,還有一些高校進行過績點改革。
2015年,清華大學率先由百分制改為等級制,用A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、F共12個等級來記載本科生成績。在推免過程中也不再提供逐次排名,僅提供前10%、20%、40%和80%的名單。
2025年7月,“北大全面取消績點”的消息引爆熱搜。這場巨震的源頭來自3年前北大生科院的一場大膽試點。帶頭人王世強教授初衷是改變“刷分”模式,不再懲罰有觀點、有想法的學生
2025-08-07 14:53:10北大全面取消績點背后7月25日,北京大學發(fā)布通知,宣布自2025年秋季學期起,實施一系列優(yōu)化本科學生學業(yè)評價的改革措施
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