教育局回應(yīng)鮮花被學(xué)校丟棄校門(mén)口 情感表達(dá)不應(yīng)被武斷處理！教師節(jié)的情感表達(dá)該如何尊重？學(xué)生教師節(jié)送鮮花被扔校門(mén)口，教育局表示不能武斷處理學(xué)生的情感表達(dá)。

教師節(jié)的清晨，江蘇徐州賈汪區(qū)大吳中心小學(xué)門(mén)口出現(xiàn)了令人痛心的一幕。學(xué)生們精心準(zhǔn)備的鮮花未能送到老師手中，而是被丟棄在校門(mén)外。五顏六色的鮮花散落一地，孩子們的心意被冰冷地拒之門(mén)外，這一場(chǎng)景讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友感到心疼。

9月10日教師節(jié)當(dāng)天，學(xué)生們帶著鮮花來(lái)到學(xué)校，希望能送給辛勤工作的老師們。然而，學(xué)校保安站在校門(mén)口高聲提醒并攔截?cái)y帶鮮花的學(xué)生，不允許他們將這份心意帶入校園?，F(xiàn)場(chǎng)視頻顯示，校門(mén)口的馬路邊堆滿了五彩斑斕的鮮花，有些還包著精美的包裝紙，掛著寫(xiě)有祝福和感謝的卡片。這些原本應(yīng)該綻放在教室里的美麗花朵，卻成了路邊的“垃圾”，顯得十分諷刺。

家長(zhǎng)們紛紛表達(dá)了不滿。一位家長(zhǎng)表示，孩子前一天晚上精心準(zhǔn)備了賀卡和花束，滿懷期待地出門(mén)，結(jié)果卻被告知不能帶入學(xué)校。孩子當(dāng)場(chǎng)就哭了，這種粗暴的行為對(duì)孩子的心理造成了極大的傷害。有的孩子甚至不敢告訴父母花被扔了，怕挨罵浪費(fèi)錢(qián)，這讓他們非常糾結(jié)。

針對(duì)這一事件，賈汪區(qū)教育局工作人員解釋說(shuō)，學(xué)校禁止學(xué)生攜帶鮮花入校是出于紀(jì)律要求，目的是防止學(xué)生之間的攀比行為，避免不必要的浪費(fèi)，減輕家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。但這種一刀切的做法引發(fā)了更多疑問(wèn)。教育局工作人員表示，“10塊錢(qián)，20、30塊錢(qián)的花是可以收的”，而貴重物品則嚴(yán)格禁止。然而，門(mén)口的鮮花還是被統(tǒng)統(tǒng)拒之門(mén)外，讓人不禁懷疑門(mén)衛(wèi)是否需要一一檢查每束花的價(jià)格。

許多家長(zhǎng)對(duì)此表示不解和失望。在他們看來(lái)，獻(xiàn)花給老師是一種樸素情感的表達(dá)，是孩子們表達(dá)感恩之情的自然方式，不應(yīng)該被簡(jiǎn)單粗暴地禁止。一位自稱“曉曉媽媽”的家長(zhǎng)在社交媒體上寫(xiě)道，她女兒用兩個(gè)月零花錢(qián)買(mǎi)的康乃馨被保安沒(méi)收了，連校門(mén)都沒(méi)進(jìn)去，這讓家長(zhǎng)不知如何安慰孩子。

資深教育工作者指出，師生情誼的建立需要雙向互動(dòng)，教師節(jié)送花這樣的傳統(tǒng)儀式感對(duì)于培養(yǎng)孩子的感恩之心有著不可替代的作用。禁止這樣的行為實(shí)際上是在阻斷情感交流的自然渠道，長(zhǎng)此以往只會(huì)讓師生關(guān)系變得更加疏離和官僚化。

值得欣慰的是，在事件引發(fā)廣泛關(guān)注后，賈汪區(qū)教育局很快做出了更為妥善的回應(yīng)，表示將提醒涉事學(xué)校以合適方式處理這一情況，強(qiáng)調(diào)不能武斷地對(duì)待學(xué)生的情感表達(dá)。這一表態(tài)給了家長(zhǎng)們一些安慰。

教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是情感的培養(yǎng)和價(jià)值觀的塑造。如何在規(guī)范管理與尊重情感之間找到平衡點(diǎn)，考驗(yàn)著每一位教育工作者的智慧。這次事件或許能成為一個(gè)契機(jī)，促使學(xué)校反思自己的管理方式是否真正以學(xué)生為本。教育的最終目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不是服從規(guī)則的機(jī)器人。