和此前三次廣場合唱相比,這次演唱曲目的主題、內(nèi)容、形式、意義都不一樣,所以無論是歌曲的處理、分指揮的動作和表情都需要很大調(diào)整。李剛說,這次合唱歌曲的指揮難點主要在歌曲本身。歌曲中有《松花江上》這種三聲部混聲合唱的慢歌,也有《保衛(wèi)黃河》這樣帶有輪唱的快歌,時而要充沛表達情感,讓作品娓娓道來,時而又要在保持速度穩(wěn)定的前提下唱出氣勢和張力,只有分指揮做到整齊劃一、準確表達,才能帶領好3000人的合唱團步調(diào)一致。
為此,李剛和教師專家團隊制定了嚴格的訓練方案。在動作訓練上,集訓期間學生們每天訓練12小時,每日跟著節(jié)拍器練習揮拍兩萬次以上,胳膊練腫了、練粗了是常態(tài)。為了讓學生感受揮拍幅度的一致性,老師們還會拉起繩子,讓學生精準練習手臂揮動的位置,甚至形成了肌肉記憶。在表情訓練上,為了讓學生們深刻理解抗戰(zhàn)歌曲,老師們?yōu)閷W生們掰開揉碎講解每一首歌的詞曲作者、創(chuàng)作背景、抗戰(zhàn)進程等等,將家鄉(xiāng)漫山遍野大豆高粱的美好、戰(zhàn)爭導致親人流離失所的憤怒都融入到揮拍的手勢和表情中。
站在天安門廣場上學生們眼里有光
作為分指揮,這16名學生不僅需要把自己的指揮技巧練好,在與合唱團的日常合練中,還要帶領演唱的學生練歌練表情,起到榜樣的作用。汗水流進眼睛里,不能擦;雨水打濕了頭發(fā),不能動,他們的眼里始終散發(fā)著光芒,他們的一舉一動傳遞著榜樣的力量。
這四個月的訓練過程,不僅僅是合唱分指揮訓練,更是生動而深刻的思政課。參與合唱分指揮的同學都是“00后”,甚至還有不少“05后”。老師們帶著學生們學習抗戰(zhàn)歷史、分析音樂作品、觀看主題電影、開展黨日活動……身體上的訓練固然是艱苦的,但是當同學們唱起《松花江上》時會眼泛淚光、指揮《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》時會堅定而豪邁,這場思政課成功了。他們將內(nèi)心對作品的認知、對抗戰(zhàn)歷史的銘記,通過手臂的動作、眼神和表情,傳遞給了現(xiàn)場的每一個人,真正做到了“同呼吸、共命運”。
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