上海還依托學(xué)區(qū)、集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源帶動輻射,發(fā)揮成員校課程資源互補(bǔ)優(yōu)勢與集體智慧,共同開發(fā)高質(zhì)量有特色的校本課程和豐富多彩的課后服務(wù)活動,鼓勵在課后服務(wù)、研學(xué)實踐、科創(chuàng)實驗等方面進(jìn)行跨校選課,形成特色活動、特色項目、特色課程共建共享制度,開展聯(lián)合教研和教師聯(lián)合培訓(xùn),健全學(xué)區(qū)、集團(tuán)內(nèi)一體化教學(xué)研訓(xùn)體系,促進(jìn)資源共享,帶動區(qū)域內(nèi)學(xué)校整體提升。
上海積極應(yīng)對學(xué)齡人口變化趨勢,在動態(tài)研判基礎(chǔ)教育資源供需平衡需求的同時,探索小班化教學(xué)改革試點,充分發(fā)揮小班化教學(xué)“因材施教”的育人優(yōu)勢,更好地尊重學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和滿足個性化發(fā)展需求。
上海認(rèn)真開展基礎(chǔ)教育規(guī)范管理提升年行動,建立“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 優(yōu)化基礎(chǔ)教育生態(tài)負(fù)面清單”,嚴(yán)格落實教育部關(guān)于中小學(xué)校園餐、教輔、校服專項整治工作,以“吃-穿-學(xué)”為切口,以規(guī)范教育管理秩序、促進(jìn)學(xué)生身心健康為核心,持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
將作業(yè)管理和課后服務(wù)作為學(xué)校落實“雙減”的“雙輪驅(qū)動”,上海率先出臺義務(wù)教育作業(yè)管理措施,發(fā)布《高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計與實施指南》,推動學(xué)校實施“無書面作業(yè)日”制度,開展“教學(xué)評一體化”理念下中小學(xué)高質(zhì)量作業(yè)體系建設(shè)。將課后服務(wù)列為全市“民心工程”,發(fā)布《義務(wù)教育課后服務(wù)工作指南》,建設(shè)含有2000多門優(yōu)質(zhì)課程的課后服務(wù)線上“素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)資源平臺”。
上海堅持“健康第一”指導(dǎo)思想和“為了每一個孩子的終身發(fā)展”核心理念,全面落實《深化新時代中小學(xué)體育工作高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》,通過保障每天運(yùn)動時長、提升學(xué)生運(yùn)動質(zhì)量、發(fā)揮賽事杠桿作用、優(yōu)化場館資源供給、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)、實施科學(xué)干預(yù)指導(dǎo)、加強(qiáng)運(yùn)動安全防護(hù)、健全評價督導(dǎo)機(jī)制、完善多方聯(lián)動體系等舉措,落實學(xué)生每天綜合體育活動2小時并基本在校內(nèi)完成,促進(jìn)學(xué)生體魄與精神共成長,營造良好教育生態(tài)。
保時捷、路虎等豪車聚集在佘山公園門口,讓人誤以為置身于某個車展。阿樂知道,許多人和他一樣是來“打野”的。作為網(wǎng)上公認(rèn)的上海挖野菜圣地,每到周末,佘山公園都會被尋找野趣的年輕人包圍
2025-03-13 16:32:56上海年輕人流行挖野菜