教育局回應(yīng)1.4億元配學(xué)生運動手環(huán) 數(shù)據(jù)監(jiān)測引爭議(2)

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2025-08-30 10:00:03 倪衛(wèi)濤

更諷刺的是“過敏警告”。三年前某學(xué)校試點運動手環(huán)時，有孩子戴了一周就出現(xiàn)紅疹，老師還要求“不戴算缺勤”。這次采購公告雖未提“強制佩戴”，但“體育課數(shù)據(jù)采集”幾個字已經(jīng)暗示了潛在的壓力——你敢不戴，孩子的體育成績怎么辦？

熊丙奇院長指出：“關(guān)鍵是建立數(shù)據(jù)平臺，別讓手環(huán)成擺設(shè)?！钡绕脚_更重要的是搞清楚一個問題：孩子不愛運動，真的是因為沒有手環(huán)監(jiān)測嗎？現(xiàn)在的初中生早上7點到校早自習(xí)，晚上9點半才放學(xué)，回家還有大量作業(yè)，哪有時間運動？即使課間想跳繩，老師一句“別吵到隔壁班上課”就能把人按回座位。某重點中學(xué)的體育老師私下吐槽：“我們也想讓孩子多跑，但期末體育成績占比才5%，家長寧愿孩子多做一套數(shù)學(xué)題，也不愿多練10分鐘跳繩?！?/p>

說到底，運動手環(huán)的本質(zhì)是“技術(shù)萬能論”的又一次體現(xiàn)。我們總以為花點錢買設(shè)備就能解決教育難題，卻忽略了最核心的問題——當(dāng)孩子連“不想運動就可以不運動”的權(quán)利都沒有時，再精密的數(shù)據(jù)也養(yǎng)不出健康的靈魂。

去年杭州某區(qū)試點運動手環(huán)，結(jié)果家長投訴“數(shù)據(jù)泄露”，老師抱怨“增加工作量”，最終不了了之。為了避免重蹈覆轍，至少需要明確三點：第一，數(shù)據(jù)歸誰管？必須確保家長擁有絕對知情權(quán)，任何企業(yè)或?qū)W校無權(quán)將心率、運動軌跡等敏感數(shù)據(jù)用于商業(yè)分析或升學(xué)評估。第二，錢要花在刀刃上。與其給每個孩子發(fā)手環(huán)，不如建設(shè)社區(qū)運動中心，提高體育老師的待遇，補貼學(xué)校購買運動保險。第三，不要把運動變成“KPI”。真正的體育教育是讓孩子在操場上學(xué)會贏和輸，知道流汗比分數(shù)更重要，團隊合作比個人數(shù)據(jù)更珍貴。

當(dāng)我們討論1.4億運動手環(huán)值不值時，真正該反思的是為什么我們的孩子需要靠電子設(shè)備才能“被運動”。為什么教育部門寧愿花巨款買數(shù)據(jù)，也不愿給孩子多十分鐘的課間休息？或許有一天，當(dāng)孩子能在體育課上自由選擇打籃球還是踢毽子，當(dāng)老師不再擔(dān)心擔(dān)責(zé)而放開操場，當(dāng)家長不再把運動當(dāng)成“升學(xué)工具”，那時候，有沒有手環(huán)，孩子都會愛上奔跑。畢竟，沒有哪個孩子天生討厭陽光和汗水，他們只是被“內(nèi)卷”偷走了撒歡的權(quán)利而已。

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(責(zé)任編輯：zx0001)

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