事發(fā)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)雖有船員和游客施救,但缺乏專業(yè)救援設(shè)備。三亞市天涯區(qū)應(yīng)急管理局回應(yīng)稱,溺水事件多發(fā)生在非監(jiān)管時(shí)段和區(qū)域,反映出公共救援資源與旅游熱點(diǎn)的時(shí)空錯(cuò)配:旺季游客激增時(shí),救援力量捉襟見肘。
個(gè)人需培養(yǎng)“風(fēng)險(xiǎn)思維”,出行前查詢目的地天氣、潮汐信息,拒絕在無(wú)救生員區(qū)域游泳,佩戴跟屁蟲等浮力裝置,學(xué)習(xí)基本自救技能。家庭需建立“安全對(duì)話”,用具體案例替代空洞說(shuō)教,用數(shù)據(jù)替代經(jīng)驗(yàn)判斷。例如,向家人展示三亞溺水事故地圖,或共同觀看救援紀(jì)錄片。
社會(huì)層面需完善“預(yù)防-救援-善后”體系。預(yù)防階段可在酒店、景區(qū)播放安全警示短片,開發(fā)AR技術(shù)模擬溺水場(chǎng)景;救援階段推廣“智慧救生圈”等科技設(shè)備,建立游客安全信用檔案;善后階段為遇難者家屬提供心理干預(yù),設(shè)立旅游安全保險(xiǎn)基金。
政府需強(qiáng)化“全鏈條監(jiān)管”。三亞已試點(diǎn)“海灘長(zhǎng)制”,但需進(jìn)一步細(xì)化:劃分風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)海域,用顏色標(biāo)識(shí)安全程度;強(qiáng)制旅行社配備安全督導(dǎo)員;將水上安全納入中小學(xué)必修課。這些措施看似瑣碎,卻能織就一張守護(hù)生命的網(wǎng)。
張明的父親在評(píng)論區(qū)留言:“他看著他上學(xué)、當(dāng)兵,現(xiàn)在一瞬間兒子就離開了我?!边@句泣血之語(yǔ)道出了無(wú)數(shù)家庭的心碎。當(dāng)我們?yōu)槭耪甙У繒r(shí),更需思考如何讓這樣的悲劇不再重演。
大海從未承諾溫柔,它只尊重敬畏它的人。從個(gè)人到社會(huì),我們需要一場(chǎng)“安全啟蒙運(yùn)動(dòng)”,不是要扼殺探索的勇氣,而是要教會(huì)人們?cè)诿半U(xiǎn)前系好“安全繩”。正如救援者所說(shuō):“我們救得了一個(gè)人,卻救不了所有輕視危險(xiǎn)的心?!?/p>
愿張明的悲劇成為最后一根警示之柱,讓每個(gè)即將踏入大海的人,都能先觸摸自己的心跳,再衡量海浪的力量。