隨之而來的是整個(gè)體制的默契轉(zhuǎn)身。2025年,全國已有20多個(gè)省份上調(diào)高校學(xué)費(fèi),平均漲幅10%–15%,部分地區(qū)如上海、四川、吉林漲幅甚至達(dá)20%–35%。貴州大學(xué)將本科專業(yè)學(xué)費(fèi)從5000元上漲至6500元,漲幅30%;云南大學(xué)從4200元漲至6000元;與此同時(shí),民辦高校甚至年花費(fèi)突破4萬元。對比之下,城鎮(zhèn)居民2024年人均可支配收入中位數(shù)為49,302元,鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民為19,605元。也就是說,一個(gè)孩子一年的大學(xué)學(xué)費(fèi),足以掏空一個(gè)普通家庭全年工資。
當(dāng)學(xué)費(fèi)漲價(jià)潮來襲,公立高校、民辦高校都不約而同選擇漲價(jià)補(bǔ)缺口,甚至跑馬圈地。一些民辦學(xué)校的生意經(jīng)靠的是“擴(kuò)招+高價(jià)+低成本”的公式。數(shù)據(jù)顯示,全國高校總數(shù)超3000所,其中民辦高校764所,占比四分之一。這些民校背后多為盈利性教育集團(tuán)。例如,中教控股2022年?duì)I收47.5億元,凈利潤18.4億元,利潤率38.7%;宇華教育營收23.8億元,凈利潤率高達(dá)47.2%。這個(gè)回報(bào)率遠(yuǎn)超多數(shù)制造業(yè)公司,直逼互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。
對于民辦學(xué)校來說,一個(gè)學(xué)生四年下來十多萬元的投入成了“穩(wěn)定的現(xiàn)金流”。相比之下,公辦高校漲價(jià)更多屬于“自救”。如果把大學(xué)想象成一家自負(fù)盈虧的“企業(yè)”,更能很好理解——資產(chǎn)要盤活,服務(wù)要承包,學(xué)生要變現(xiàn)。廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)2024年選擇將自營食堂全部外包,僅此一項(xiàng)就節(jié)約1,840萬元運(yùn)營成本。陜西財(cái)經(jīng)大學(xué)也在預(yù)算中,將2,000多萬元投入到校園物業(yè)、安保等環(huán)節(jié)的市場化承包。
這些只是“開源節(jié)流”的初級操作。更深一層的動作是大學(xué)開始將“資源”當(dāng)成產(chǎn)品賣:圖書館、體育館、停車場按小時(shí)計(jì)費(fèi);圖書資料按“借閱配額”分級收費(fèi);“成人教育”“繼續(xù)教育”“非學(xué)歷證書項(xiàng)目”變成利潤來源;建科技園區(qū)、產(chǎn)業(yè)集團(tuán),搞項(xiàng)目、簽合同、拿地建樓;最夸張的是,有高校已經(jīng)開始將圖書采購、招生推廣、專業(yè)運(yùn)營都交給外包公司運(yùn)作。現(xiàn)在,連教學(xué)樓、報(bào)告廳、實(shí)驗(yàn)室的命名權(quán)也可以“標(biāo)價(jià)出售”。