走進(jìn)龍泉青瓷寶劍技師學(xué)院的鑄劍室，一陣陣清脆的金屬敲擊聲傳來(lái)。一群少年正揮舞著錘頭，反復(fù)鍛打燒紅的鐵坯。這座位于浙西南的小城龍泉，不僅承載著千年劍瓷文化，還是國(guó)家歷史文化名城。

傳說(shuō)中，龍泉?jiǎng)τ纱呵飼r(shí)期的歐冶子所鑄。為了鑄造寶劍，歐冶子鑿開(kāi)茨山，放出溪水，引至鑄劍爐旁成北斗七星環(huán)列的七個(gè)池中，稱為“七星”。劍成后，俯視劍身如同登高山而下望深淵，取名“龍淵”。唐朝時(shí)因避高祖李淵諱，改為“龍泉”，從此成了“寶劍”的代稱。2006年，龍泉寶劍傳統(tǒng)鍛制技藝入選國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

鐵劍在劍爐里燒紅后，還要放入冷水淬火。龍泉青瓷寶劍技師學(xué)院前身為1975年創(chuàng)辦的浙江龍泉師范學(xué)校，2005年與龍泉職高、龍泉教師進(jìn)修學(xué)校合并為龍泉市中等職業(yè)學(xué)校；2020年6月，浙江省政府批復(fù)同意設(shè)立龍泉青瓷寶劍技師學(xué)院。學(xué)校設(shè)有劍瓷藝術(shù)學(xué)院、智能制造學(xué)院、商貿(mào)文旅學(xué)院，涵蓋加工制造類(lèi)和文化藝術(shù)等七大類(lèi)共14個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中刀劍工藝專(zhuān)業(yè)最為特殊。

鑄劍室里每個(gè)劍爐都燃燒著火焰，學(xué)生在一旁靜靜等候，鐵劍入爐燒紅后，再放入冷水中進(jìn)行淬火。學(xué)院副院長(zhǎng)楊宸星表示，龍泉青瓷寶劍技術(shù)學(xué)院是國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地，也是全國(guó)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，開(kāi)設(shè)的刀劍工藝和青瓷工藝兩個(gè)專(zhuān)業(yè)是浙江省的優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)。夏天上實(shí)訓(xùn)課時(shí)，鑄劍室溫度高達(dá)40℃，學(xué)生們自帶“桑拿體驗(yàn)”。

刀劍工藝專(zhuān)業(yè)早在2010年便已開(kāi)設(shè)，至今已有15年歷史。這門(mén)專(zhuān)業(yè)在全國(guó)只有龍泉青瓷寶劍技師學(xué)院擁有。每年招收30名男生，主要根據(jù)興趣愛(ài)好選擇。有些學(xué)生懷有武俠夢(mèng)，對(duì)制刀造劍充滿向往；有些學(xué)生則來(lái)自制劍世家，畢業(yè)后能順利子承父業(yè)；還有一些學(xué)生選擇留在學(xué)校，傳承鑄劍手藝。

學(xué)習(xí)這門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要重視美術(shù)設(shè)計(jì)和鍛打兩大基礎(chǔ)課程。前者提升對(duì)刀劍外型及內(nèi)涵的品味，后者通過(guò)反復(fù)敲錘提高精準(zhǔn)度和力氣。經(jīng)過(guò)四五年的訓(xùn)練，學(xué)生能夠一個(gè)多小時(shí)完成一把成型的鍛子。但要制作完整的寶劍，還需要經(jīng)歷鍛工成型、打磨、精細(xì)磨、淬火、制作劍鞘、制作劍柄和銅飾等多個(gè)步驟。

目前，學(xué)生們使用的是成品鋼，制作花紋鋼類(lèi)型的寶劍時(shí)間較長(zhǎng)。劍的好壞取決于淬火，如果淬火不好，劍會(huì)軟且劈砍能力差。刀劍教研組組長(zhǎng)葉宗龍表示，學(xué)生們每天都很開(kāi)心，遇到不開(kāi)心的事情就去打鐵，壓力也隨之釋放。

在楊宸星看來(lái)，學(xué)生們學(xué)到的基礎(chǔ)能力也是綜合能力。如果學(xué)好課上內(nèi)容，可以舉一反三，制作金屬工藝品或家用農(nóng)具也不在話下。五月份，不少企業(yè)或非遺傳承人前來(lái)學(xué)校觀察畢業(yè)生的能力，除了技能等級(jí)考試外，他們還面臨實(shí)習(xí)和就業(yè)。

畢業(yè)后，一些學(xué)生選擇制作寶劍，另一些則選擇電商銷(xiāo)售等方向。基于這些考慮，教研組還開(kāi)設(shè)了現(xiàn)代加工課程，如教學(xué)生制作菜刀等常用工具，拓寬就業(yè)面。

18歲的吳浩南是刀劍工藝專(zhuān)業(yè)的高三學(xué)生，他主動(dòng)填報(bào)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。他對(duì)龍泉寶劍很感興趣，希望未來(lái)能在本地發(fā)展。進(jìn)入學(xué)校后，他從美術(shù)課程開(kāi)始學(xué)習(xí)，逐步掌握美感和技巧。高一時(shí)，他練習(xí)手感和力量，后來(lái)才開(kāi)始打坯，再到制鞘、銅工、煉鋼，循序漸進(jìn)。他還參加了學(xué)校的技能節(jié)，獲得了一等獎(jiǎng)。

25歲的柳晨亮在2016年入學(xué)，2020年畢業(yè)。他的父親從事寶劍行業(yè)，從小受寶劍文化的熏陶。畢業(yè)后，他留校任教，成為刀劍工藝專(zhuān)業(yè)的一名老師。他認(rèn)為，傳統(tǒng)工藝要保留，但也可以加入新元素，如三星堆圖案。柳晨亮希望學(xué)生打好基礎(chǔ)，逐步成長(zhǎng)，將龍泉寶劍文化傳承下去。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，龍泉現(xiàn)有寶劍（刀劍）市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體2400余家，從業(yè)人員超過(guò)1.6萬(wàn)人，跨境電商專(zhuān)營(yíng)店鋪達(dá)150多家，年產(chǎn)日用刀具高達(dá)300萬(wàn)把。去年12月，以龍泉寶劍文化為主題的龍泉寶劍博物館（新館）開(kāi)館，建筑面積18948平方米，分為四層，展示從遠(yuǎn)古到明清時(shí)期的寶劍佳作。

千錘百煉，終鑄輝煌。離開(kāi)鑄劍室時(shí)，學(xué)生們?nèi)栽趽]汗如雨地敲打劍器，這是對(duì)龍泉寶劍文化的堅(jiān)守，也是刀劍少年們的熱愛(ài)和追求。