部分親子關(guān)系的工具化,會(huì)讓孩子被家長(zhǎng)視為實(shí)現(xiàn)某種目的的工具,而非被尊重的獨(dú)立個(gè)體。一些父母的控制欲,會(huì)讓他們的愛(ài)扭曲變形,導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中被剝奪了自主性和情感支持。比如,面對(duì)高考失利的孩子,父母如果沒(méi)有絲毫安慰,只顧采取絕情極端手段,只關(guān)心學(xué)業(yè)和分?jǐn)?shù),那再優(yōu)秀的成績(jī)可能也無(wú)法挽回親情的破產(chǎn)。
家長(zhǎng)的決絕看似鐵了心,實(shí)則是長(zhǎng)期教育失效的無(wú)奈爆發(fā)。掃地出門,難以讓孩子觸底反彈;求助無(wú)門,只會(huì)讓孩子封閉心門。不帶壓迫感的陪伴,才能給孩子帶來(lái)真正的力量,激發(fā)他們心底的自驅(qū)力和自律。當(dāng)父母不再用“你應(yīng)該”來(lái)框定孩子,轉(zhuǎn)向問(wèn)“你想要”鼓勵(lì)自主和創(chuàng)造性,桎梏親子關(guān)系的枷鎖才會(huì)被打破,回歸情感聯(lián)結(jié)的本心。