除人工智能專業(yè)外，今年教育部擬批準(zhǔn)列入目錄的新專業(yè)還包括區(qū)域國(guó)別學(xué)、碳中和科學(xué)與工程、海洋科學(xué)與技術(shù)、健康與醫(yī)療保障等國(guó)家戰(zhàn)略急需專業(yè)。同時(shí)，教育部還首次建立了戰(zhàn)略急需專業(yè)超常設(shè)置機(jī)制，指導(dǎo)北京航空航天大學(xué)等6所高校增設(shè)低空技術(shù)與工程專業(yè)。華南理工大學(xué)新增了低空技術(shù)與工程專業(yè)，成為全國(guó)首批建設(shè)該專業(yè)的六所高校之一，旨在培養(yǎng)飛行器設(shè)計(jì)與控制、智能感知、交通規(guī)劃與管控等領(lǐng)域的創(chuàng)新復(fù)合型人才。

這些新增專業(yè)與國(guó)家鼓勵(lì)擴(kuò)招的舉措相呼應(yīng)。今年3月，國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)主任鄭柵潔表示將進(jìn)一步增加“雙一流”建設(shè)高校本科招生規(guī)模。各高校擴(kuò)招的專業(yè)多為國(guó)家戰(zhàn)略急需專業(yè)。胡福文認(rèn)為，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模不僅對(duì)考生有利，還能解決關(guān)鍵技術(shù)“卡脖子”問題，推動(dòng)高層次拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

面對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略布局與高校專業(yè)調(diào)整，考生在專業(yè)選擇時(shí)更看重就業(yè)機(jī)會(huì)。小陳表示，她的意向?qū)I(yè)包括生物醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)和微電子專業(yè)，這些專業(yè)在未來幾年仍會(huì)屬于熱門專業(yè)，就業(yè)機(jī)會(huì)更多。李玉生則表示想報(bào)考會(huì)計(jì)專業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)更看重所考的證書，即便院校不夠好也不會(huì)太影響就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

考生的就業(yè)訴求正是教育部專業(yè)調(diào)整的重要考量要素之一。今年，教育部計(jì)劃在全國(guó)范圍開展提升本科專業(yè)設(shè)置與區(qū)域發(fā)展匹配度的工作，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)與就業(yè)互促機(jī)制，增強(qiáng)高等教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度。此次廣東新增的備案專業(yè)就體現(xiàn)了這一思路，例如廣東工業(yè)大學(xué)和東莞理工學(xué)院新增工業(yè)軟件專業(yè)招生，響應(yīng)廣東的人才發(fā)展需求。

胡福文建議，考生要積極關(guān)注國(guó)家發(fā)展需求，響應(yīng)教育強(qiáng)國(guó)的召喚，密切關(guān)注高校擴(kuò)招專業(yè)和新增專業(yè)，珍惜機(jī)遇、有所作為。同時(shí)要防范“偽熱門”，避免盲目跟風(fēng)。通過考察學(xué)校專業(yè)建設(shè)的歷史積累、師資力量和科研實(shí)力，判斷專業(yè)的成熟度和含金量。青年學(xué)生要用發(fā)展的、全面的眼光看待選讀專業(yè)的利弊，做到既善于選擇又勇于探索。