專業(yè)的跨界與融合正成為高校專業(yè)調(diào)整的一條主線。中山大學(xué)今年新增智慧農(nóng)業(yè)等3個本科專業(yè),同時也開設(shè)了包括“金融學(xué)+人工智能”在內(nèi)的10個雙學(xué)士學(xué)位項目。復(fù)旦大學(xué)去年設(shè)立4個“外語+計算機”和23個“X+AI”的雙學(xué)士學(xué)位項目,已有210名學(xué)生進入培養(yǎng)。截至目前,復(fù)旦大學(xué)共推出54個雙學(xué)士學(xué)位項目,涵蓋30個一級學(xué)科專業(yè),其中包含41個AI相關(guān)的雙學(xué)士學(xué)位項目。
中國人民大學(xué)外國語學(xué)院教授、首都發(fā)展與戰(zhàn)略研究院副院長郭英劍分析,從近幾年的審批與調(diào)整節(jié)奏來看,高校專業(yè)“動態(tài)化”“任務(wù)化”趨勢明顯,教育部對專業(yè)設(shè)置的備案與審批每年一次,促使高校主動捕捉產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展的即時需求。企業(yè)對復(fù)合型、跨學(xué)科人才的渴求加劇,可以預(yù)見,未來高校專業(yè)設(shè)置的更新頻率會加快。
北京大學(xué)教育學(xué)院長聘副教授、教育學(xué)院教育與人類發(fā)展系主任沈文欽舉例說,今年有六所頂尖高校開設(shè)“低空技術(shù)與工程”專業(yè),直指低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)需求,就業(yè)前景十分吸引人。但“畢業(yè)就有工作”并不應(yīng)是成立專業(yè)的主要動因,四年學(xué)成后,產(chǎn)業(yè)是否仍然火熱,學(xué)生適合直接就業(yè)還是繼續(xù)鉆研,目前尚難回答。熱度退去后,專業(yè)的含金量仍在于其知識體系和課程架構(gòu),如果這些沒有搭建好,學(xué)生的獲得感就有限。
陸行坦言,他入學(xué)那年正是該?!敖鹑趯W(xué)—計算機科學(xué)”雙學(xué)位開設(shè)的第一屆,課程設(shè)置的不成熟讓他有種當(dāng)“小白鼠”的感覺。他表示,目前這一雙學(xué)位的計算機專業(yè)課“深度學(xué)習(xí)”已用國外原版教材,但金融專業(yè)課“智能投顧”卻還在講授五年前的案例。授課教師告訴他,這一領(lǐng)域發(fā)展太快,老師也要不斷摸索。
除了融合僵硬,這類新興雙學(xué)位專業(yè)的課程安排也常被詬病。陸行記得大二上學(xué)期時,他一度懷疑自己不能勝任雙學(xué)位的學(xué)習(xí)。某一天他正在做金融數(shù)據(jù)分析作業(yè),完成計量經(jīng)濟學(xué)報告,而另一門專業(yè)課數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的作業(yè)也在同一天截止?!皟蓚€專業(yè)的截止日期像兩座大山壓過來?!?/p>
近年來,“文科消亡成為一股全球性浪潮”引起廣泛關(guān)注。哈佛大學(xué)本科生學(xué)院取消了30多門文科課程,涉及20多個系,主要集中在人文學(xué)科
2025-07-16 14:16:07全球高校紛紛削減撤銷文科專業(yè)