你還記得15歲時在做什么嗎？可能正為中考埋頭苦讀，或者沉迷于青春期的煩惱。而今天要講述的這位15歲少年卻做了一件讓所有人目瞪口呆的事情——他把高考當作中考的熱身賽。這不是科幻小說，而是2025年高考季真實上演的故事。當這位少年的履歷被曝光后，全網(wǎng)都安靜了。

6月7日高考第一天結(jié)束，大多數(shù)考生疲憊地走出考場時，一位戴著黑框眼鏡、穿著白色短袖的男生卻異常輕松地第一個走出考場。記者們蜂擁而上，本以為會聽到標準的“考得還行”，誰知這位少年淡定地說出了讓所有人下巴掉地的話：“我只是來感受一下高考氛圍，為兩周后的中考做準備?！睕]錯，他才15歲，還是一名初中生！

周圍的家長聽后都愣住了——這是什么操作？初中生來高考“湊熱鬧”？我家孩子正為中考焦慮，這位少年卻把高考當“模擬考”？這位神秘少年憑借超凡的學習能力，已經(jīng)通過了中科大少年班的選拔，獲得了高考資格。但他并不在乎高考成績，只是想提前體驗大型考試的氛圍，為自己的中考做準備。

聊到這次高考的語文作文，他輕描淡寫地說：“題目是關(guān)于家國情懷和貢獻的，我平時語文一般，寫得中規(guī)中矩吧?！倍岬綌?shù)學和理科，他的眼睛立刻閃閃發(fā)光——這才是他的主戰(zhàn)場。

網(wǎng)友們看到這則新聞，紛紛留言：“第一次聽說拿高考為中考做準備的，學霸的腦回路真是不一樣！”在我們這個擁有14億人口的國家，天才比比皆是。就像最近因超強實力在三天內(nèi)吸粉近1800萬的韋東奕教授，他用實際行動證明了知識就是力量。

另一位傳奇人物同樣來自中科大少年班，他的故事甚至能與“韋神”比肩——他就是尹希，一位真正的“學神天花板”。

1983年冬天，尹希出生在知識分子家庭。從小，他就展現(xiàn)出與眾不同的天賦：當同齡孩子沉迷動畫片時，他卻在實驗室看父親做實驗；當其他孩子捧著漫畫書傻笑時，他抱著量子力學課本入迷。二年級時，他拿著媽媽的微積分課本愛不釋手，盡管剛學完加減乘除，卻能指著公式說：“這比游戲有意思多了！”母親擔心影響學習，把書藏起來，沒想到小尹希奶聲奶氣地懇求：“就讓我看吧，這是享受！”就這樣，他二年級讀了不到一個月就跳級，九歲半直接考進北京八中“智力超常實驗班”，成為班里年齡最小的學生。

在八中，尹希成了老師們既愛又愁的學生。幾何課上，老師講解11種解法都要查看筆記，而他卻不屑一顧：“畫個輔助線，答案不就出來了嗎？記筆記干嘛？”氣得老師找家長投訴，結(jié)果他當場畫輔助線、講思路，把母親看得目瞪口呆。更令人震驚的是，12歲那年他決定挑戰(zhàn)高考，僅用一個月復習就考了572分。雖然沒達到中科大錄取線，但校長評價他是“十幾年來見過最聰明的學生”。經(jīng)過爭取，尹希獲得了中科大少年班的復試機會，45分鐘完成120分鐘的試卷還拿了最高分，直接讓教授們驚嘆不已。

1996年，13歲的尹希成為中科大少年班最小的學生。當其他孩子還在為高考熬夜時，他已經(jīng)在研究量子力學；別人忙著參加社團活動，他卻泡在圖書館啃英文文獻。五年后17歲的他收到了多所名校的錄取通知，最終選擇了哈佛大學，因為那里的弦理論研究最為先進。

在哈佛，尹希開啟了令人驚嘆的學術(shù)生涯。讀博第一年寒假，教授布置了一堆弦理論作業(yè)，還說“能做完的都是神仙”。結(jié)果開學時，他交上了80多頁密密麻麻的解題報告，把教授驚得下巴都掉了。更不可思議的是，哈佛為了留住他，甚至打破了維持三百年的鐵律：博士不能留校做博士后，博士后不能留校任教。但尹希打破了這一切，他讀完博后留任助教，接著從副教授晉升為正教授，32歲就成為哈佛史上最年輕的華人正教授。

2006年，22歲的尹希在國際弦理論大會上用流利的英語演講30分鐘，臺下坐著諾貝爾獎得主和弦理論泰斗，600多位科學家聽得連連點頭。多年后他選擇了加入美國籍，娶了美國妻子，生了混血孩子。這個消息傳回國內(nèi)，立即引發(fā)爭議：“國家培養(yǎng)你這么多年，你卻成了美國人？白眼狼！辜負了中科大的栽培！”面對質(zhì)疑，尹希坦言自己暫時沒打算回國，因為“中國做弦論的人太少，而我需要能隨時討論的學術(shù)環(huán)境”。這番話讓不少人心寒，但也有很多人表示理解——科研需要土壤，就像植物離不開水，他只是選擇了更適合生長的地方。不過他也說過：“如果回國，我要帶一個組的物理學家回去?！痹瓉硭皇遣幌牖兀窍Ｍ麕е恢F隊一起回來。但現(xiàn)實是，國內(nèi)弦理論研究仍在起步階段，頂尖人才稀少，他一個人回來，可能難以形成氣候。

總有人喜歡拿尹希和韋東奕相比：韋神拎著饅頭、喝著礦泉水，在北大教室解題的樸素形象，成了“接地氣天才”的代名詞；而尹希穿著西裝站在哈佛講臺，用英文講解前沿物理理論，則是典型的社會精英。有人說韋神是本土堅守的脊梁，尹希是探索世界的旅人，無關(guān)對錯，只是選擇不同。本質(zhì)上，兩人都是純粹的天才，只是走上了不同的道路。

回到文章開頭提到的那位15歲參加高考的初中生，他的故事才剛剛開始?；蛟S有一天，他也會像尹希一樣站在世界舞臺上發(fā)光發(fā)熱，又或者像韋東奕教授一樣在國內(nèi)默默耕耘。無論選擇哪條路，希望我們的教育環(huán)境能夠為這些天才提供更好的“土壤”，讓他們的才華得到充分發(fā)揮。人才是國家最寶貴的財富，而天才則是人才中的瑰寶。