2006年,22歲的尹希在國際弦理論大會上用流利的英語演講30分鐘,臺下坐著諾貝爾獎得主和弦理論泰斗,600多位科學家聽得連連點頭。多年后他選擇了加入美國籍,娶了美國妻子,生了混血孩子。這個消息傳回國內(nèi),立即引發(fā)爭議:“國家培養(yǎng)你這么多年,你卻成了美國人?白眼狼!辜負了中科大的栽培!”面對質(zhì)疑,尹希坦言自己暫時沒打算回國,因為“中國做弦論的人太少,而我需要能隨時討論的學術(shù)環(huán)境”。這番話讓不少人心寒,但也有很多人表示理解——科研需要土壤,就像植物離不開水,他只是選擇了更適合生長的地方。不過他也說過:“如果回國,我要帶一個組的物理學家回去?!痹瓉硭皇遣幌牖?,而是希望帶著一支團隊一起回來。但現(xiàn)實是,國內(nèi)弦理論研究仍在起步階段,頂尖人才稀少,他一個人回來,可能難以形成氣候。
總有人喜歡拿尹希和韋東奕相比:韋神拎著饅頭、喝著礦泉水,在北大教室解題的樸素形象,成了“接地氣天才”的代名詞;而尹希穿著西裝站在哈佛講臺,用英文講解前沿物理理論,則是典型的社會精英。有人說韋神是本土堅守的脊梁,尹希是探索世界的旅人,無關(guān)對錯,只是選擇不同。本質(zhì)上,兩人都是純粹的天才,只是走上了不同的道路。
回到文章開頭提到的那位15歲參加高考的初中生,他的故事才剛剛開始?;蛟S有一天,他也會像尹希一樣站在世界舞臺上發(fā)光發(fā)熱,又或者像韋東奕教授一樣在國內(nèi)默默耕耘。無論選擇哪條路,希望我們的教育環(huán)境能夠為這些天才提供更好的“土壤”,讓他們的才華得到充分發(fā)揮。人才是國家最寶貴的財富,而天才則是人才中的瑰寶。
近日,網(wǎng)傳貴州凱里市某中學15歲學生王秋生去年11月1日放學后未回家,隨后失蹤,至今已兩個多月。王秋生的父親證實,他尋找兒子無果后已到當?shù)嘏沙鏊鶊缶壳叭詻]有兒子的消息
2025-01-09 17:57:31貴州一15歲初中生失蹤兩個月3月17日,一位初中生發(fā)布視頻稱自己在四川省博物館發(fā)現(xiàn)了一面千年銅鏡的斷代錯誤。經(jīng)過他的指正,博物館確認了這一錯誤并迅速修改了文物介紹
2025-03-19 22:31:04被15歲初中生挑錯四川省博