2025年高考歷史科目剛結(jié)束,全國考生紛紛吐槽題目難度。當6道選擇題里有4道是文言文,當《鹽鐵論》《明實錄》等冷門典籍成為必考題,這場突如其來的“古文風(fēng)暴”究竟在考驗什么?是對命題組的不滿,還是對文化基因的深層喚醒?
北京四中的一位考生小李的草稿紙上寫滿了《史記·貨殖列傳》的詞語注釋?!肮夥g題干就花了三分鐘,選項全是文言句式,感覺考的不是歷史而是語文!”這種體驗在全國考場同步上演:江蘇卷用《資治通鑒》考查漢武帝經(jīng)濟政策,廣東卷借《明實錄》問內(nèi)閣職能演變,湖南卷則截取《鹽鐵論》中的冷門段落,要求結(jié)合西漢鹽鐵專營作答。一位河南考生的吐槽引發(fā)共鳴:“中國古代史6道選擇題,4道是文言文,讀題時差點以為拿錯了語文試卷。”教育機構(gòu)抽樣顯示,72%的考生認為文言文題目難度顯著上升,甚至有學(xué)生讀完題后反復(fù)檢查試卷科目。
面對輿論風(fēng)暴,教育部考試院負責(zé)人解釋說:“這不是臨時起意,而是新課標要求的史料實證能力。”翻開《普通高中歷史課程標準》,可以看到“歷史解釋”和“史料實證”兩大核心素養(yǎng)被反復(fù)強調(diào)。清華大學(xué)王立群教授指出,近五年高考原始史料占比從35%飆升至61%,文言文作為第一手史料自然水漲船高。
更深層的改革邏輯在于三點突破:一是打破“教材搬運工”模式,今年部分考題直接源自課本邊欄的拓展閱讀;二是構(gòu)建跨學(xué)科思維,唐代“租庸調(diào)制”等題目實際上是歷史與語文的雙重考核;三是反套路化命題,培訓(xùn)機構(gòu)總結(jié)的“答題模板”在陌生史料前集體失效。
當蘇州考生為《吳郡志》里“市舶司”的文言描述抓耳撓腮時,他們或許沒意識到,這正是命題組精心設(shè)計的文化橋梁。北京特級教師周明分析,從《諫逐客書》到《師說》,這些入選試題的文言文都是中華文明的關(guān)鍵密碼。今年廣東卷選用《海國圖志》考察近代化認知,引導(dǎo)青年在古籍中讀懂“開放包容”的永恒價值。這些文言題大多聚焦經(jīng)濟制度、社會治理等命題,如全國卷Ⅲ引《夢溪筆談》考宋代科技管理,暗合當下“科技創(chuàng)新”的時代主題。歷史教育正在完成從知識灌輸?shù)轿幕獯a的蛻變。