6月8日是全國(guó)高考的第二天。今年，全國(guó)實(shí)行新高考的省份達(dá)到29個(gè)，參加新高考的考生占全國(guó)的98%；西藏、新疆仍然采用“3+文科綜合/理科綜合”的老高考模式。

上午，全國(guó)高考理綜考試結(jié)束。專家對(duì)今年高考理綜全國(guó)卷試題進(jìn)行了分析。

物理部分強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和探究性的考查。試卷依托中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，加強(qiáng)基礎(chǔ)考查，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)未來發(fā)展根基。試題注重考查高中物理核心內(nèi)容，突出基本概念和原理的理解與運(yùn)用。例如，第18題以電子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)為情境，考查洛倫茲力等基本物理概念；第19題以圖像形式呈現(xiàn)氣體狀態(tài)變化，考查理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用；第20題則考查簡(jiǎn)諧波的基本性質(zhì)。

此外，物理試題還加強(qiáng)了綜合性考查，通過豐富的問題情境設(shè)計(jì)，優(yōu)化設(shè)問角度，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維解決問題的能力。例如，第17題以勻強(qiáng)電場(chǎng)中電子的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，考查推理論證能力；第21題以導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)為情境，涉及電磁感應(yīng)、圓周運(yùn)動(dòng)和交變電流等多個(gè)模塊的內(nèi)容；第25題通過熟悉的模型，考查能量動(dòng)量轉(zhuǎn)化，并通過巧妙設(shè)問，考查學(xué)生對(duì)物理過程的理解。

物理試題還注重應(yīng)用性考查，選取聯(lián)系實(shí)際的情境，考查學(xué)生面對(duì)實(shí)際問題時(shí)的抽象建模和邏輯推理能力。例如，第14題以CR450動(dòng)車組列車的運(yùn)動(dòng)為情境，考查勻變速直線運(yùn)動(dòng)；第15題以我國(guó)通導(dǎo)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星“天都一號(hào)”為對(duì)象，考查萬有引力定律和開普勒定律；第16題以撐竿跳高運(yùn)動(dòng)為情境，考查運(yùn)動(dòng)過程中能量轉(zhuǎn)換的理解；第24題以電容式鍵盤為情境，考查平行板電容器的基本知識(shí)。

物理試題還加強(qiáng)了探究性考查，通過設(shè)置探究性的實(shí)驗(yàn)情境，考查實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。例如，第22題利用橡皮筋開展系列實(shí)驗(yàn)，考查測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理；第23題以非線性電阻元件為背景，通過層層設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生理解電流表內(nèi)接和外接對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。