一名上海家長透露,學(xué)校要推選一個(gè)節(jié)目去市里參加比賽,不同年級(jí)的好幾個(gè)班都采用“外包”方式排練節(jié)目?!捌鋵?shí)孩子們的水平都差不多,但老師或家長自己排練的節(jié)目比不上外包的節(jié)目。學(xué)校最后選上的是請(qǐng)歌舞團(tuán)專業(yè)老師排練的節(jié)目,據(jù)說花了好幾萬。雖然孩子在這個(gè)過程中是得到了鍛煉,但總有一種‘拼錢拼資源’‘花錢買榮譽(yù)’的感覺?!?/p>
校園藝術(shù)成了“負(fù)重賽”
半月談?dòng)浾哒{(diào)查了解到,學(xué)校藝術(shù)節(jié)目依靠“外包”現(xiàn)象背后,是當(dāng)前校內(nèi)藝術(shù)教育生態(tài)面臨的多重困境。
有受訪教師透露,藝術(shù)節(jié)目表演已成為學(xué)校的“門面擔(dān)當(dāng)”:各類藝術(shù)考評(píng)、匯演活動(dòng)頻繁開展,令學(xué)校承受著很大的排練與評(píng)比壓力區(qū)域內(nèi)定期組織的藝術(shù)展演活動(dòng),要求學(xué)校推選精品節(jié)目參賽校園迎檢、校慶、節(jié)日慶典等諸多時(shí)節(jié),節(jié)目匯演也是不可缺少的內(nèi)容。
對(duì)于學(xué)校來說,不僅要保證節(jié)目內(nèi)容新穎、表演專業(yè),還要兼顧舞臺(tái)效果、服裝道具等細(xì)節(jié),節(jié)目質(zhì)量要求“水漲船高”。一些學(xué)校把節(jié)目任務(wù)輪流分派給各個(gè)班主任,還將其直接與班級(jí)榮譽(yù)考評(píng)掛鉤。壓力層層傳導(dǎo)之下,家長和學(xué)生也被裹挾其中。原本充滿樂趣的校園藝術(shù)活動(dòng),逐漸演變成一場各方疲于應(yīng)對(duì)的“負(fù)重賽”。
半月談?dòng)浾吡私獾剑逃块T或相關(guān)機(jī)構(gòu)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)目考評(píng)時(shí),往往將舞臺(tái)呈現(xiàn)效果、獲獎(jiǎng)名次作為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn),卻忽視節(jié)目是否由學(xué)校自主策劃、師生獨(dú)立完成。
這種評(píng)價(jià)導(dǎo)向讓不少學(xué)校產(chǎn)生“走捷徑”心理:與其耗費(fèi)大量時(shí)間精力打磨原創(chuàng)節(jié)目,不如直接“花錢請(qǐng)外援”,將節(jié)目編排外包給專業(yè)機(jī)構(gòu),用資金堆砌出華麗的舞臺(tái)效果,借此在評(píng)比中斬獲榮譽(yù),提升學(xué)校“口碑”。久而久之,踏實(shí)組織師生自主創(chuàng)作、注重教育過程的學(xué)校,難以脫穎而出,而“甩手掌柜”式外包節(jié)目的學(xué)校,卻能名利雙收。
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