5月28日，教育部公布2025年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)為1335萬(wàn)人，比去年的1342萬(wàn)人減少7萬(wàn)人。這是自2017年以來(lái)高考報(bào)名人數(shù)首次減少。

近年來(lái)，高考人數(shù)的變化趨勢(shì)備受社會(huì)關(guān)注。過(guò)去十年中，2015年至2017年的高考報(bào)名人數(shù)保持在940萬(wàn)人左右，2018年上升至975萬(wàn)人，2019年突破千萬(wàn)，達(dá)到1031萬(wàn)人。此后，全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)穩(wěn)步上升，2020年為1071萬(wàn)人，2021年為1078萬(wàn)人，2022年為1193萬(wàn)人，2023年為1291萬(wàn)人。直到2024年，全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)突破1300萬(wàn)，達(dá)到1342萬(wàn)人，較2023年增加51萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高。今年，全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)為1335萬(wàn)人，比去年減少7萬(wàn)人，出現(xiàn)小幅回落。

高考報(bào)名人數(shù)減少的原因之一是適齡人口減少。2025年參加高考的大多為2006年、2007年出生的孩子，這兩年出生人口數(shù)量分別為1581萬(wàn)人和1591萬(wàn)人，相較于以前的出生人口數(shù)量較少。數(shù)據(jù)顯示，2000年至2005年的出生人口數(shù)量分別為：1765萬(wàn)、1696萬(wàn)、1641萬(wàn)、1594萬(wàn)、1588萬(wàn)、1612萬(wàn)。

復(fù)讀生規(guī)模的變化也影響了高考總?cè)藬?shù)。近年來(lái)復(fù)讀生的比例有所上升，但2025年復(fù)讀生的規(guī)模并未進(jìn)一步大幅增加。2024年全國(guó)高考實(shí)際報(bào)名人數(shù)為1342萬(wàn)，其中，復(fù)讀生人數(shù)為410萬(wàn)人，創(chuàng)下歷史新高。隨著新高考改革的推進(jìn)和錄取方式的多元化，部分地區(qū)的復(fù)讀生比例有所下降。例如，實(shí)行“3+1+2”選科模式的省份，由于考試內(nèi)容和錄取規(guī)則的變化，復(fù)讀生人數(shù)有可能減少。

教育政策的調(diào)整對(duì)高考人數(shù)產(chǎn)生影響，升學(xué)路徑也不再只有單一的高考。近年來(lái)，職業(yè)教育得到前所未有的重視，中職、高職升入本科院校的通道不斷拓寬。2022年新修訂的《職業(yè)教育法》首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。這一政策導(dǎo)向可能會(huì)促使部分學(xué)生選擇職業(yè)教育路徑，從而在一定程度上影響普通高考的報(bào)名人數(shù)。上海新增了29個(gè)中高職貫通、6個(gè)中本貫通和7個(gè)五年一貫制專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中本貫通、五年一貫制、中高職貫通等職業(yè)教育貫通培養(yǎng)方式不斷“擴(kuò)容”，傳遞出上海持續(xù)加大長(zhǎng)周期培養(yǎng)技能技術(shù)人才的信號(hào)。

職業(yè)教育“校企合作”受歡迎。同濟(jì)大學(xué)教育政策研究中心主任張端鴻解釋?zhuān)奥毥谈呖肌迸c“中職本科直通車(chē)”逐漸吸引部分原本可能選擇普通高考的學(xué)生，形成一定程度的分流。部分學(xué)生選擇提前通過(guò)“技能高考”“高職單招”等方式升入高等教育，不計(jì)入6月普通高考報(bào)名統(tǒng)計(jì)。

國(guó)際教育的發(fā)展也是另一個(gè)影響因素。近年來(lái)，出國(guó)留學(xué)成為很多經(jīng)濟(jì)條件較好家庭的選擇，讓孩子去國(guó)外接受教育，體驗(yàn)不同的文化和教育模式，分流了一部分原本可能參加高考的學(xué)生。選擇出國(guó)留學(xué)的高中畢業(yè)生比例有所上升，尤其是在一線城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。2023年教育部數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)留學(xué)生總數(shù)突破80萬(wàn)，較2019年增長(zhǎng)23%。

高考報(bào)名人數(shù)減少并不意味著競(jìng)爭(zhēng)壓力減小。從表面來(lái)看，高考報(bào)名人數(shù)的下降似乎意味著總體的競(jìng)爭(zhēng)壓力有所緩和。根據(jù)教育部要求，2025年全國(guó)高校招生規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大，尤其是“雙一流”建設(shè)高校本科招生計(jì)劃將增加2萬(wàn)人以上，增長(zhǎng)率約為4%。同濟(jì)大學(xué)教育評(píng)估中心主任樊秀娣表示，全國(guó)總報(bào)名人數(shù)減少，并不意味著每個(gè)省市的報(bào)名人數(shù)都減少。事實(shí)上，一些省市的報(bào)名人數(shù)反而增加了。比如，今年福建省考生人數(shù)25.6萬(wàn)人，較2024年的24.2萬(wàn)人增加1.4萬(wàn)人；江蘇省無(wú)錫市高考報(bào)名人數(shù)2.6萬(wàn)多人，設(shè)18個(gè)考點(diǎn)、891個(gè)考場(chǎng)，考生人數(shù)和考場(chǎng)數(shù)均創(chuàng)近10年新高?！案呖嫉母?jìng)爭(zhēng)激烈程度與高校招生人數(shù)、冷熱專(zhuān)業(yè)都息息相關(guān)。”樊秀娣表示，在實(shí)際錄取過(guò)程中，各省的招生計(jì)劃和考生人數(shù)的匹配情況更為關(guān)鍵。

考生們不能因?yàn)閳?bào)名人數(shù)的下降而掉以輕心。相反，應(yīng)根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定更加科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。家長(zhǎng)也需要理性看待高考，鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的興趣和能力，選擇適合的發(fā)展道路。